Книга Беларуси XIV-XVIII веков
Октябрь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Сен    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  
Адрес электронной почты:
Shereshevo-school@pruzhany.by
Яндекс.Метрика

Педагог-психолог

Памятка для родителей «О профилактике употребления психоактивных веществ среди подростков»

ris21032014         По статистике, основной возраст первого знакомства с наркотическими средствами приходится на 11-14 лет (41%) и 15-17 лет (51%): в основном это курение марихуаны и гашиша, употребление ингаляторов, употребление алкоголя вместе с медикаментами.

Причины:

  •  Любопытство (благодаря известному высказыванию не очень умных людей: «Все надо попробовать!»;
  • Желание быть похожим на «крутого парня», на старшего авторитетного товарища, часто личный пример родителей и т.д.,
  • Желание быть «плохим» в ответ на постоянное давление со стороны родителей: «Делай так, будь хорошим». Это может быть и способ привлечения внимания;
  • Безделье, отсутствие каких-либо занятий либо обязанностей, в результате – эксперименты от скуки. Читать далее

Общение родителей с подростками

ris11022014Развития эффективного и конструктивного взаимодействия и общения родителей с подростками.

      Подростковый возраст – это период, который оказывает огромное влияние на  всю последующую жизнь человека. Как он будет реагировать на события  своей жизни, принимать решения, какой круг общения он выберет, как будет относиться к самому себе и своим близким, как будет строить отношения с людьми, будет ли он успешным, научится ли достигать желаемого, как он будет преодолевать трудности – личностные ресурсы, навыки и умения для всего этого закладываются именно в подростковом возрасте.
   Чем характеризуется этот период? Читать далее

Подростковый суицид

ris11012014Памятка родителям       (Скачать)

Почему ребенок решается на самоубийство?

  • Нуждается в любви и помощи и не получает их;
  • чувствует себя никому не нужным;
  • не может сам разрешить сложную ситуацию;
  • накопилось множество нерешенных проблем;
  • боится наказания;
  • хочет отомстить обидчикам;
  • хочет получить кого-то или что-то.   Читать далее

Отчет по адаптации учащихся 5-го класса

 

     Для диагностики адаптации учащихся 5 класса мы использовали две распространенные методики: «Социометрия» и «Тест школьной тревожности Филлипса».

     Методика «Социометрия» – это социально-психологический тест, разработанный Дж. Морено, применяется для оценки межличностных эмоциональных связей в группе, т.е. взаимных симпатий между членами группы, и решения следующих задач: Читать далее

Отчет по адаптации учащихся 1-х классов

      Адаптация в первом классе – особый и сложный период в жизни ребенка: он осваивает новую социальную роль ученика, новый вид деятельности – учебный.
Становление его как ученика происходит лишь в процессе учения и всей школьной жизни. Процесс такого становления при благоприятных условиях охватывает первое полугодие первого года обучения в школе. Но в последнее время появляется все больше детей, которые уже в начальной школе не справляются с программой обучения. Эти дети требуют к себе особого внимания, так как хроническое отставание в начальной школе отрицательно сказывается на дальнейшем интеллектуальном и личностном развитии. Читать далее

Советы психолога родителям первоклассников

ris15112013Как делать уроки с первоклашкой
(рекомендации для родителей)

     Вот парадокс! Кроха так готовился к школе и с нетерпением ждал первого сентября, а спустя месяц он не хочет ходить на занятия и соглашается делать уроки только под бдительным присмотром родителей. Что же произошло? Почему малыш не хочет учиться? По мнению учителей, в нежелании детей учиться виноваты в первую очередь сами родители. Именно они, действуя из самых лучших побуждений, отбивают у ребенка тягу к знаниям. Читать далее

Советы психолога: если ребёнок рассеянный …

      кшы15112013-1Дети младшего школьного возраста чаще всего страдают от рассеянности, низкой устойчивости, малого объема, недостаточного развития своего внимания, что приводит к их дезадаптации, влияет на выполнение учебной и трудовой деятельности. Развивать и совершенствовать внимание столь же важно, как и учить письму, счету, чтению, это главное условие осуществления познавательной деятельности. Состояние внимания влияет на всю деятельность ребенка. Поэтому данная проблема является одной из актуальных проблем психологии и педагогики.

О причинах возникновения трудностей концентрации внимания у детей и способах развития внимания можно узнать по ссылке Что делать, если ребенок рассеянный

Советы психолога: «Как прожить хотя бы один день без нервотрепки»

  • Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос.
  • Не торопитесь. Умение рассчитать время – Ваша задача. Если вам это плохо удается, вины ребенка в этом нет.
  • Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «Смотри, не балуйся!». Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов.
  • Встречая ребенка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как Вы сами чувствуете себя после рабочего дня.
  • Если Вы видите, что ребенок огорчен, молчит – не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет все сам.
  • Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребенка.
  • После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребенку необходимо 2 часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны.

Советы психолога: школьная тревожность

 ris16102013-2ПОМОГИТЕ СВОЕМУ РЕБЕНКУ ПРЕОДОЛЕТЬ ШКОЛЬНЫЕ ТРУДНОСТИ
В последнее время в школе выявляется все больше детей с повышенной тревожностью. Психологи заметили, что школьное обучение (познание нового, проверка полученных навыков и умений) всегда сопровождается повышением тревожности у детей. Тревога — фактор мобилизации внимания, памяти, интеллектуальных способностей. Но когда уровень тревожности превышает этот оптимальный предел, ребенка охватывает паника. Стараясь избежать неуспеха, дети устраняются от деятельности, либо ставят все на достижение успеха в конкретной ситуации. Это так изматывает их, что в других ситуациях ребенок чаще обречен на неудачу. И все это усиливает страх, тревожность возрастает,  становясь постоянной помехой. Читать далее

Советы психолога: как проявлять свою любовь к ребёнку

     Давайте подумаем, как проявлять свою любовь к ребёнку. Дети – это создания, которые общаются с помощью эмоций. Кроме того, дети своим поведением выражают свои чувства к нам. Легко определить, что чувствует ребёнок, в каком он настроении, просто наблюдая за ним. В свою очередь дети обладают просто сверхъестественной способностью понимать наши чувства по нашему поведению. Поэтому, если мы хотим, что бы они знали, какие чувства мы к ним испытываем, что мы их любим, мы должны своими действиями проявлять свою любовь. Читать далее