Страничка дефектолога
Акция «Зажги синим»
Наша школа присоединилась к акции «Зажги синим», приуроченной ко Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма. Специалисты бьют тревогу и называют Аутизм эпидемией 21 века. Ещё несколько десятилетий назад аутизму был подвержен 1 из 10000. На сегодняшний день, каждый 70-й ребенок на планете страдает расстройством аутистического спектра. Читать далее
Консультация для родителей
ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О НАВЫКАХ ПИСЬМА
Письмо — сложный координационный навык, требующий слаженной работы мелких мышц кисти, всей руки, правильной координации движений всего тела. Овладение навыком письма — длительный и трудоёмкий процесс, который не всем детям даётся легко. Читать далее
Психолого-медико-педагогическая комиссия
Уважаемые родители!
6 апреля 2020 года в ГУО «Шерешевская средняя школа» будет работать психолого-медико-педагогическая комиссия специалистов ГУСО «Пружанский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» с целью выявления образовательных потребностей детей и определения коррекционно-педагогический помощи детям в 2020/2021 учебном году. Читать далее
Консультация для родителей
Автоматизация звуков в речи как этап коррекционной работы при нарушениях звукопроизношения
Автоматизация звуков – один из рутинных, утомительных, порой сложно прогнозируемых по срокам этапов коррекционной работы. Целью данного этапа является правильное произношение поставленного звука во фразовой речи. Учитель-дефектолог последовательно вводит поставленный звук в слоги, слова, предложения (чистоговорки, стихотворения, рассказы и пр.). Читать далее
Памятка родителям для организации занятий по заданию учителя-дефектолога
Для закрепления результатов логопедической работы ваши дети нуждаются в постоянных домашних заданиях.- Занятия должны быть регулярными, носить занимательный, никак не принудительный характер, не превращаться в дополнительные учебные часы. Читать далее
УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ
Гринкевич Елена Анатольевна,
учитель-дефектолог
График работы учителя-дефектолога в ПКПП на 2-е полугодие 2019/2020 уч. г.
| День недели | Время работы |
| Понедельник | 11.50-15.40 14.30-15.05 15.40-17.00 |
| Вторник | 10.15-10.35 13.30-15.15 15.40 – 17.00 |
| Среда | 12.20 -14.45 15.40-17.00 |
| Четверг | 12.55 – 13.40 |
| Пятница | 10.50-11.10 12.50 -14.55 15.40-16.35 |
График работы учителя-дефектолога
в классах интегрированного обучения и воспитания на 2-е полугодие 2019/2020 уч. г.
| День недели | Класс | Время работы |
| Понедельник | 4 | 13.40-14.25 |
| Вторник | 1 3 4 |
08.30-10.00 10.35-12.25 12.40-13.25 |
| Среда | 4 | 14.55-15.40 |
| Четверг | 1 4 1 4 |
08.30-09.05 10.35-11.20 11.25-12.55 13.55-15.30 |
| Пятница | 1 | 12.10-12.45 |
График проведения консультирования на 2019/2020 уч.год (2-е полугодие)
| День недели | Время работы |
| Пятница (вторая) | 15.00 – 15.30 |
С Рождеством, Катюша!
Рождество – самый удивительный и сказочный праздник. Ведь именно это время считается временем волшебства, чудес и исполнения самых заветных желаний.
В рамках благотворительной акции «Чудеса на Рождество» учащиеся 6 и 7 классов посетили с поздравлениями ученицу 3-го класса нашей школы Пушкову Екатерину, которая обучается на дому. Ребята принесли ей чуточку рождественского настроения, веру в чудо, пожелали здоровья и успехов в учёбе.
Творить добро, сделать других радостнее и счастливее можно только теплом собственных рук и сердец!
Фестиваль «Детство без границ»
3 декабря 2019 года в городском Дворце культуры состоялся VII районный интегрированный фестиваль «Детство без границ», приуроченный к Международному дню инвалида.
Участники и гости праздника отправились в путешествие по «Стране Мульти-пульти». Ребята нашей школы уже не первый год с удовольствием принимают участие в фестивале.
Профилактика дисграфии. Советы родителям
В настоящее время в школу приходит всё больше детей с речевыми нарушениями. В первом классе это фонетико-фонематическое недоразвитие, общее недоразвитие речи, дислалия, дизартрия.
Нарушение компонентов речевой системы приводит к тому, что у детей наблюдается: Читать далее
Методические рекомендации учителям классов интегрированного обучения и воспитания
Система помощи учащимся с ОПФР (трудностями в обучении, интеллектуальной недостаточностью) может включать следующие виды деятельности:
1)помощь в планировании деятельности (планирования повторения и выполнение минимума упражнений для ликвидации пробелов; алгоритмизация учебной деятельности по анализу и устранению типичных ошибок); Читать далее
Русский
Беларуская мова
English
Français
Deutsch
Italiano
Polski
Español
Українська