Спецификой подросткового и юношеского возраста является повышенная чувствительность, усиливающаяся трудностями периода неопределенности и вхождения во взрослую жизнь. Зачастую это способствует тому, что в кризисной ситуации молодой человек может выбирать добровольный уход из жизни как наиболее «легкий» способ ее разрешения.
Временами молодые люди делают действия, которых от их никто не ожидал. Совсем недавно молодой человек набросился на людей с бензопилой, школьник ранил учителя, а теперь нападение на одноклассников, убийство одиннадцатиклассника и учителя школе? Эти громкие случаи заставили белорусов заговорить о психологическом здоровье детей. Какое поведение для подростков нормально, а когда нужно бить тревогу?
Рекомендации родителям подростка
Сегодня много говорится об угрозах, которые таит в себе Интернет. Об этом сообщают по телевидению, радио, пишут в газетах и журналах, но больше всего на эту тему сказано в сети Интернет.
В первую очередь, этим угрозам подвержены наши дети.
Последовательность действий родителей при подозрении на употребление наркотиков ребёнком
Предположение, что ребенок потребляет наркотики, вызывает у родителей сильные отрицательные эмоции, за которыми нередко следуют скоропалительные, необузданные действия, которые могут только усугубить ситуацию.
Прислушайтесь к советам специалиста:
Особенности суицидального поведения (суицидальной мотивации, форм суицидогенеза, суицидальных проявлений), характерные для определенных возрастных групп, разделенных согласно возрастным пикам суицидальной активности (детский: до 12 лет, подростковый: 12—17 лет, молодежный: 17—29 лет, зрелый: 30—55 лет, пожилой: 55— 70, преклонный: старше 70 лет). Случаи суицидальных действий в возрасте до 5 лет не описаны.
Рано или поздно дети превращаются в подростков, и нам, взрослым, приходится непросто. Прежде улыбчивый, добрый ребёнок становится раздражительным и обидчивым. Подростковый возраст — самый нежный. Уже не ребёнок, но ещё не взрослый. Готовый совершать взрослые поступки, но не готовый нести за них ответственность.
1. Посещайте сеть вместе с детьми, побуждайте их делиться опытом использования Интернета.
2. Научите детей доверять интуиции — если их в Интернете что-либо беспокоит, пусть сообщают вам.
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Чтение является одной из сложных и значимых форм психической деятельности человека, которая выполняет психологические и социальные функции. Основными условиями успешного овладения навыком чтения, являются сформированность устной речи, фонетико-фенематической (произношение, дифференциации фонем, фонематического анализа и синтеза) и лексико-грамматической стороны речи, достаточный уровень развития зрительного гнозиса, мнезиса, анализа, синтеза и пространственных представлений.
В последние годы резко увеличилось и продолжает увеличиваться количество учащихся начальной общеобразовательной школы, испытывающих затруднения в овладении процессом чтения.
ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЮТ НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА?
Процесс становления чтения и письма очень сложен. В нем участвуют четыре анализатора:
РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГУ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЁНКА С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ:
— обобщать информацию о педагогических аспектах статуса школьника (собственные наблюдения, беседы с педагогами);
— систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребёнка и динамику его развития в процессе обучения и воспитания;