Беларусь Библиотечная

Книга Беларуси XIV-XVIII веков

Май 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Адрес электронной почты:

Shereshevo-school@pruzhany.by

Яндекс.Метрика

В помощь классному руководителю

Организация деятельности классного руководителя

ris26102013Рекомендации по организации деятельности классного руководителя

В соответствии с Положением об учреждении общего среднего образования, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 20 декабря 2011 г. № 283, воспитательную работу с учениками класса учреждения образования при реализации образовательных программ общего среднего образования организует учитель, который выполняет обязанности классного руководителя.
Читать далее

Информационные часы в УО

ris26102013Методические рекомендации
по организации и проведению  информационных часов в учреждениях образования

Приоритетным направлением идеологической и воспитательной работы, проводимой в учреждениях образования, должно быть формирование у обучающихся, умения взвешенно и объективно давать оценку событиям, происходящим в стране, обществе. Это позволит обучающимся ощущать себя социально, нравственно, политически и юридически защищенными, сознательно и активно выполнять гражданские обязанности перед государством, обществом, народом, соблюдать и уважать законы своей страны. Читать далее

Циклограмма деятельности классного руководителя

ЕЖЕДНЕВНО

Контроль за:

—       посещением занятий;
—       внешним видом обучающихся; 
—       состоянием здоровья;
—       выполнением правил внутришкольного распорядка обучающимися.
Читать далее

Структура написания анализа воспитательной работы в классе

20__/__ уч. г.

Введение. Обоснование деятельности за отчетный период:

  • цель и задачи, стоявшие в отчетном периоде;
  •  проблемы, над которыми работал классный руководитель;
  • приоритетные направления и пути, выбранные для решения этих проблем.

 Основная часть. Участие в реализации общешкольных задач и деятельность по реализации задач и проблем, стоявших перед классным коллективом:

  • тематические мероприятия по реализации задач (формы, цель, тематическая направленность и практическая значимость);
  • проблемные ситуации, выявленные в ходе работы  по решению задач, пути их разрешения;
  • выводы о качестве работы на основании психолого-педагогических исследований.

 Заключение. Обобщение выявленных проблем за отчетный период, определение приоритетных направлений и путей их разрешения, постановка общей цели и конкретных задач деятельности на следующий период.