Консультация для педагогов «Организация работы с учащимися классов интегрированного обучения и воспитания»
Классы интегрированного обучения и воспитания объединяют разных детей, зачастую очень отличающихся друг от друга. Учителю такого класса важно понимать и принимать всех детей, учитывать их индивидуальные особенности. В каждом ребенке нужно, прежде всего, видеть личность, которую можно воспитать и развить в ней положительные человеческие качества. Основная цель учебных занятий в классах интегрированного обучения и воспитания – создание таких условий, чтобы все дети могли контактировать друг с другом, чтобы все учащиеся класса были вовлечены в коллективную деятельность, чтобы каждый ученик по мере своих способностей был включен в общий образовательный процесс.
План мероприятий совместных действий по Брестской области по повышению финансовой грамотности населения
Правительством и Нацбанком утвержден план совместных действий по повышению финансовой грамотности населения на 2019–2024 годы
Постановлением Совета Министров Республики Беларусь и Национального банка Республики Беларусь от 12 апреля 2019 г. № 241/6 утвержден план совместных действий по повышению финансовой грамотности населения на 2019–2024 годы.
Документ представляет собой среднесрочную стратегию повышения финансовой грамотности населения с учетом прогрессивного мирового опыта и реализации задачи по повышению эффективности этой деятельности.
Образовательные сайты Республики Беларусь
http://am.zoomby.org/node/2 — Alma Mater – образование: образование в Белоруссии, образование в мире, образование и бизнес, наращивание интеллекта
http://www.obrazonie.by/education/pre_pub.html — образование by
http://slovo.ws/catalog/17.html — слово
http://www.imu.metolit.by/ru/taxonomy_menu/14/982 — информационно-маркетинговый узел Министерства образования Республики Беларусь
http://ppt.3dn.ru – коллекция презентаций Power Point
www.minedu.unibel.by – Министерство образования
http://ripo.unibel.by – республиканский институт профессионального образования
http://audit-by.narod.ru – образование в Белоруссии
http://pravo.by – Национальный правовой портал Республики Беларусь
www.RLST.ORG.BY – Республиканская научно-техническая библиотека
http://adu.by – образовательный портал Национального института образования
http://www.school-city.by/ — образовательный сайт
http://pedagog.bn.by/home.html — педагогам Беларуси
http://nastaunik.info/ — настаўнік
http://www.trizway.com/art/primary/ — лаборатория образовательных технологий
http://tvoi-mir.unibel.by/ – сайт методической поддержки развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся «Твой мир»
http://ris.unibel.by/ — республиканский информационный узел по вопросам образования
http://www.p-shkola.by/ru/psh?art_id=57 – издательство «Пачатковая школа»
http://www.deti.by/map.html — начальные школы
http://www.trizminsk.org – Гин А. А. Приёмы педагогической техники
Образовательные сайты Республики Беларусь и стран СНГ
|
president.gov.by |
— Интернет-портал Президента Республики Беларусь |
|
edu.gov.by |
— Министерство образования Республики Беларусь |
|
adu.by |
— Научно-методическое учреждение «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь |
|
pravo.by |
— Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь |
|
mir.pravo.by |
— Детский правовой сайт |
|
belarus.by |
— Официальный сайт Республики Беларусь |
|
dl.gsu.by |
— Сайт дистанционного обучения Гомельского государственного университета им. Ф Скорины |
|
vseslovari.com |
— Все словари онлайн |
|
mariun.ru |
— Креативная физика для детей и их родителей |
|
ru.wikipedia.org |
— Свободная энциклопедия |
|
therules.ru |
— Правила русского языка |
|
gramma.ru |
— Культура письменной речи (русский язык) |
|
nachalka.com |
— Начальная школа — детям, родителям, учителям |
|
videouroki.net |
— Видеоуроки в Интернете для учителей и школьников |
|
1-4.by |
— Начальная школа — сайт для учителей начальной школы и родителей учеников |
|
freerice.com |
— Free Rice – это тренажёр для пополнения и закрепления словарного запаса английского, немецкого, испанского, французского, итальянского и латинского языка, а также тренировки по различным дисциплинам: гуманитарные науки, иностранные языки, математика, химия, география, анатомия и подготовка к SAT. |
|
llinguapark.ru |
— С Linguapark вы сможете пополнить словарный запас и освоить основы грамматики английского языка онлайн. Слова представлены в тематических словарях (курсах), посвящённых различным ситуациям из жизни: регистрация в гостинице, поход по магазинам, медицинское обследование, различные хобби. Слова и фразы изучаются посредством 4 видов упражнений: изучение диалогов, перевод фраз, прослушивание, сборка предложений из заданных слов. |
|
wordsteps.com |
— Сайт предлагает изучение слов по тематическим словарям девяти разных иностранных языков. Достаточно выбрать язык общения и язык для изучения, а также интересующую тематику периодически обновляющихся словарей и можно начинать обучение. Есть мобильные приложения под все основные платформы. |
|
skillsup.ru |
— на SkillsUp вы сможете найти статьи, уроки и рекомендации по различным направлениям художественной деятельности: дизайн, рисование, фотосъёмка, Adobe Illustrator, Adobe Photoshop. |
|
musictheory.net |
— Music Theory содержит десятки теоретических и практических уроков и упражнений игре на фортепиано. Всё обучение происходит в браузере через специально разработанные онлайн тренажёры и иллюстрации. |
|
gogmat.com |
— GMAT (англ. Graduate Management Admission Test) — стандартизованный тест для определения способности успешно обучаться в бизнес-школах. GMAT используется школами бизнеса по всему миру как один из критериев отбора, чаще всего для приёма на программу MBA. Сервис Go GMAT позволяет готовиться к этому тесту онлайн. Система покажет, где нужно подтянуть знания и сделает процесс обучения проще и эффективнее. |
|
education-web.ru |
— Education-Web – это интернет-сервис, в котором собраны дистанционные курсы для школьников, студентов и уже состоявшихся специалистов, при прохождении которых учащиеся могут получить поддержку преподавателя. Предоставлена возможность в одном месте получить знания в различных областях – подготовка к ЕГЭ и ГИА для школьников по всем предметам, экономика, юриспруденция, медицина. |
|
http://school-collection.edu.ru/ |
— Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (Россия) |
Педагогические рекомендации учителям-предметникам по подготовке учащихся к предметным олимпиадам
Как показывает практика, наиболее эффективный метод взаимодействия учителя с одаренным ребенком – индивидуальные занятия с акцентом на его самостоятельную работу с материалом. Учителю-предметнику в своей работе необходимо:
- составить план занятий с ребенком, учитывая его склонности (гуманитарные, математические, естественно-научные; музыкальные и т.д.), психические особенности ребенка;
- определить темы консультаций по наиболее сложным вопросам;
- выбрать форму отчета ребенка по предмету (тесты, вопросы и т.д.) за определенные промежутки времени.
Рекомендации учителям-предметникам в работе с одаренными учащимися
- Создавать ситуации незавершенности или открытости, в отличие от жестко заданных и строго контролируемых ситуаций.
- Разрешение и поощрение множества вопросов.
- Создание и разработка приемов, стратегий, инструментов, предметов для последующей деятельности.
- Стимулирование ответственности и независимости.
- Делать акцент на самостоятельных разработках, наблюдениях, чувствах, обобщениях, сопоставлениях.
- Формировать более разнообразный взгляд на мир.
- Внимание к интересам детей со стороны родителей, окружающих их взрослых.
- Не давать ребенку прямых условий, рекомендаций. Ребенок должен сам их выработать.
- Не сдерживать инициативу, даже в ущерб урока.
- Научить прослеживать межпредметные связи.
- Приучить детей к самостоятельности принятия решения и анализа ситуации.
- Оказывать поддержку в ситуации успеха.
- Обеспечить исследовательскую деятельность для одаренных детей.
- При взаимодействии с одаренным ребенком учитель должен проявлять чувство юмора.
- Формировать безоценочные критерии в работе с одаренным ребенком.
- Педагогу необходимо проявлять настойчивость в работе по развитию определенных способностей ребенка.
Консультация для педагогов
Система специальных профессиональных компетенций по работе с детьми с ОПФР как необходимая составляющая профессиональных компетенций современного педагога
Проблема образования людей с особыми образовательными потребностями сегодня чрезвычайно актуальна. Количество детей и взрослых, имеющих расстройства физического и психического здоровья, значительно возросло. Причин здесь много: техногенная чернобыльская катастрофа, неблагоприятная экология, отягощенная наследственность, алкоголизм, наркомания и прочее.
Консультация для педагогов
Организация и проведение уроков
в классе интегрированного обучения и воспитания
Учащиеся с трудностями в обучении, с лёгкой интеллектуальной недостаточностью часто относятся учителями к категории неуспевающих школьников. У таких детей с первых месяцев обучения в школе появляются затруднения в усвоении учебного материала с одной стороны в силу незрелости эмоционально-волевой сферы (они готовы выполнять лишь то, что непосредственно связано с их интересами), с другой стороны, из-за незрелости предпосылок интеллектуального развития (у данной категории детей отмечается недостаточный для их возраста уровень сформированности мыслительных операций, памяти, речи, малый запас сведений и представлений об окружающей действительности). Итак, затруднения в обучении детей с трудностями в обучении, с лёгкой интеллектуальной недостаточностью связаны с незрелостью личности и особенно мотивационной сферы, с несформированностью учебных интересов и преобладанием игровых.