Интеллектуальные игры способствуют развитию памяти детей, переключению с одного вида деятельности на другой, развитию умения слушать и слышать товарищей, понимать и воспринимать разные точки зрения.

     3 ноября в 8 классе прошла интеллектуальная игра «Хочу всё знать». Её цель — формирование устойчивого познавательного, формирование умения применять полученные знания на практике, развитие личностных качеств: упорства в достижении цели, быстроты реакции, ответственности, сообразительности. Игра состояла из нескольких этапов. Каждый ребенок старался показать себя знающим и начитанным учеником, ведь отвечать нужно было быстро. За каждый правильный ответ ребята получали баллы. В конце игры были подсчитаны результаты и выявлен победитель, им оказался — Ванюк Вадим.

                                                     А.П. Шерешовец, классный руководитель

3 ноября две команды учащихся 5 класса приняли участие в интеллектуально-познавательной игре «Десяточка», в ходе которой ребята показывали свои знания школьной программы, эрудицию и смекалку.

Отличительной особенностью этой игры является возможность вовлечения каждого учащегося в активную работу. Увлекшись, учащиеся не замечали, что учатся: познают, запоминают, ориен­тируются в необычных ситуациях, пополняют запас представле­ний, понятий, развивают фантазию. Игра только тогда дает результат, когда учащиеся играют с удовольствием.

  Каникулы – самое время делать открытия и получать новые знания.  Таким открытием для учащихся 5 класса стал микроскоп, который им был знаком только из книг и кино. Перед началом работы дети прошли инструктаж о правилах безопасного поведения при работе с микроскопом и инструментами. Ребята познакомились не только с устройством прибора и узнали о назначениях каждой детали, но с инструментами  необходимыми для приготовления микропрепаратов. Ведь только после приготовления микропрепарата можно попытаться узнать о строении рассматриваемого объекта.

     Поначалу, как и перед всем неизвестным, у детей присутствовала нерешительность, робость, может и капелька страха. Но как только каждый из них сумел настроить микроскоп, да еще и увидеть маленькие клетки — радости в глазах и восхищению не было предела. Рассматривали многое: листья комнатных растений, лепестки цветов, делали срезы овощей и фруктов. А самым интересным объектом стал обычный волос каждого из ребят.  Время прошло незаметно для всех. Думаю, у каждого в памяти навсегда останутся не только полученные эмоции, но и знания, ведь они им пригодятся в следующем году, а возможно и раньше.

   Учитель биологии Козловская Инна Ивановна