Сопровождение образовательного процесса информационным обслуживанием

Сопровождение образовательного процесса информационным обслуживанием обучающихся:
1) на абонементе;
2) в читальном зале;
3) подбор литературы для написания рефератов, докладов, сообщений и т.д.;
4) помощь в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям;
5) проведение индивидуальных и групповых библиотечных занятий.

Информационное обслуживание родителей (или иных законных представителей) обучающихся:
1) информирование о пользовании библиотекой их детьми;
2) оформление выставок документов для родителей на актуальные темы;
3) индивидуальная работа по подбору дополнительного материала для обучающихся начальной школы.

Работа с активом читателей
1. Совместная работа по планированию работы на  новый учебный год.
2. Проведение массовых мероприятий.
3. Рейды по проверке учебников по классам.
4. Посещение классов с беседой «Новые словари. Справочники, энциклопедии».
5. Беседы в классах «Кто много читает,  тот многое знает».

Продолжить чтениеСопровождение образовательного процесса информационным обслуживанием

Советы психолога: «Как прожить хотя бы один день без нервотрепки»

  • Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос.
  • Не торопитесь. Умение рассчитать время – Ваша задача. Если вам это плохо удается, вины ребенка в этом нет.
  • Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «Смотри, не балуйся!». Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов.
  • Встречая ребенка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как Вы сами чувствуете себя после рабочего дня.
  • Если Вы видите, что ребенок огорчен, молчит – не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет все сам.
  • Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребенка.
  • После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребенку необходимо 2 часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны.
Продолжить чтениеСоветы психолога: «Как прожить хотя бы один день без нервотрепки»

Педагог-организатор

Киселевич ВИКиселевич Валентина Ивановна,
             педагог-организатор  

День недели

 Время работы
Понедельник

13.00-16.00
Вторник

 14.00-16.00
Среда

12.00-16.00
Четверг 14.00-16.00
Пятница 14.00-16.00
Суббота 6,5 часа по плану шестого школьного дня
Воскресенье выходной
Продолжить чтениеПедагог-организатор

Утверждено Постановлением Совета Министров Республики Беларусь 22.08.2012г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о порядке передачи несовершеннолетних в возрасте до шестнадцати лет, обнаруженных сотрудниками органов внутренних дел в период с двадцати трех до шести часов вне жилища без сопровождения родителей, опекунов или попечителей либо без сопровождения по их поручению совершеннолетних лиц, родителям, опекунам или попечителям либо по их поручению совершеннолетним лицам и доставления таких несовершеннолетних в социально-педагогические центры.

Продолжить чтениеУтверждено Постановлением Совета Министров Республики Беларусь 22.08.2012г.

Рекомендации по обобщению педагогического опыта

Передовой педагогический опыт – это опыт, который отличается от массового положительного высокой результативностью и оптимальностью, т.е. достижением высоких результатов с приложением минимальных усилий педагога и учащихся.
Критерии  передового педагогического опыта

Продолжить чтениеРекомендации по обобщению педагогического опыта

Вопросник для руководителя методического формирования для составления анализа работы

  1. Поставленные на год текущие задачи, соответствие их основной задаче школы.
  2. Общая оценка выполнения поставленных задач ( полностью, частично).
  3. Что способствовало, препятствовало их выполнению.
Продолжить чтениеВопросник для руководителя методического формирования для составления анализа работы

Библиотекарь — родителям

ЧТЕНИЕ – это окошко, через которое дети
видят и познают мир и самих себя.
В. Сухомлинский. 

Библиотекарь- родителям

Рассказывайте детям о ценности чтения. Показывайте связь чтения с их успехами в учебе и других делах. Приводите примеры положительного влияния книги на вашу собственную жизнь или жизнь других людей. Поощряйте дружбу с детьми и взрослыми, которые любят читать.
Развивайте воображение вашего ребенка на материале книги. Побуждайте его угадывать развитие событий, освещенных в книге, представлять мысленно героев, продолжать написанное, прогнозировать, вдумываться в многозначность слова.

Продолжить чтениеБиблиотекарь — родителям

Поздравляем победителей

19-20 октября 2012 года  команда школы приняла участие в первенстве Пружанского района по лёгкой атлетике. По результатам спортивных соревнований учащиеся заняли

4 первых места:

Миклашевич Денис (в толкании ядра);
Королькевич Андрей (в беге на 800 метров);
Шелудько Андрей и Королькевич Николай (в беге на 3000 метров).

4  вторых места:

Шелудько Андрей  (в метании копья);
Королькевич Андрей (в толкании ядра);
Королькевич Николай (в беге на 1,5 тысячи метров и в беге на 800 метров).

3 третьих места:

Миклашевич Денис (в метании копья);
Шелудько Андрей  (в беге на 1,5 тысячи метров);
Новик Василий (в беге на 800 метров).

Поздравляем спортсменов с победой!
Желаем дальнейших успехов.

Продолжить чтениеПоздравляем победителей

Советы психолога: как проявлять свою любовь к ребёнку

     Давайте подумаем, как проявлять свою любовь к ребёнку. Дети – это создания, которые общаются с помощью эмоций. Кроме того, дети своим поведением выражают свои чувства к нам. Легко определить, что чувствует ребёнок, в каком он настроении, просто наблюдая за ним. В свою очередь дети обладают просто сверхъестественной способностью понимать наши чувства по нашему поведению. Поэтому, если мы хотим, что бы они знали, какие чувства мы к ним испытываем, что мы их любим, мы должны своими действиями проявлять свою любовь.

Продолжить чтениеСоветы психолога: как проявлять свою любовь к ребёнку