7 февраля 2018 года педагог-организатор нашей школы встретилась с учащимися 8 класса и рассказала о мероприятиях, запланированных на ближайшее время. Валентина Степановна предложила детям принять в них активное участие.

Продолжить чтение

Мы позаботились о птицах!

А вот такую кормушку сделал своими руками Бахметьев Ваня, а потом вместе с мамой ее украсил.

    Учащиеся 5 «А» класса приняли участие в акции «Поможем птицам!» Дети своими руками изготовили кормушки для птиц. Некоторым детям помогали развешивать кормушки их родители.
Теперь птицы голодать не будут!

Продолжить чтениеМы позаботились о птицах!

До новых встреч, наши выпускники!

    По традиции в первую субботу февраля проходят вечера встречи выпускников. И суббота, 3 февраля, не стала исключением. Наша школа радушно распахнула двери для своих выпускников. Все с нетерпением ждали этого дня, чтобы увидеться со своими одноклассниками и учителями, которых, возможно, не видели много лет. 

Продолжить чтениеДо новых встреч, наши выпускники!

Тематическая полка на тему «Юные герои нашей Родины»

  Сегодня в библиотеке школы была организована тематическая полка на тему «Юные герои нашей Родины».  Ребята в течении дня посещали библиотеку и с интересом  знакомились с книгами повествующими о их сверстниках – героях Великой Отечественной войны.

Продолжить чтениеТематическая полка на тему «Юные герои нашей Родины»

Поступки и проступки

      31 января в 3 классе прошёл классный час на тему «Поступки и проступки», на котором присутствовал педагог социальный нашей школы М.Г.Янушкевич. Совместно с классным руководителем Марина Генриховна провела беседу на очень важную и проблемную тему насущного дня. Эта беседа вызвала огромный интерес у учащихся. Дети задавали вопросы и получали очень важную информацию для себя. Надеемся, что этот урок прошёл не зря.

Продолжить чтениеПоступки и проступки

Трудности обучения письму  в начальной школе

     Письмо – базовый школьный навык, без эффективного владения которым обучение затруднено или просто невозможно. Это сложная интегративная деятельность, включающая внимание, восприятие, произвольную регуляцию и контроль деятельности, нервно-мышечную регуляцию, зрительно-моторную координацию и другие функции.

   Для того чтобы учащийся мог научиться ПИСАТЬ, он должен: 

Продолжить чтениеТрудности обучения письму  в начальной школе