Родительский университет: «Отцы и дети: кто должен выиграть?»

 Взаимоотношения в семье – эта проблема стара как мир. Противоречия между двумя поколениями были и будут всегда.   В современном мире все больше поводов для недовольства поколений друг другом. Взрослым кажется, что подростки стали бездуховными, думают только о себе и не хотят трудиться. Подрастающее поколение пытается самоутвердиться, отстоять свои права. Часто возникающее непонимание перерастает в недовольство друг другом и приводит к затяжным конфликтам. И происходит все это в наших с вами семьях.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Отцы и дети: кто должен выиграть?»

Родительский университет: «Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении старшеклассника»

Удачный выбор профессии… Можно ли его осуществить, от кого это зависит и как заранее определить, что выбор сделан правильно? Парадокс состоит в том, что гораздо легче выявить, когда выбор делается ошибочно, нежели понять, что этот выбор сделан верно.

В выборе профессии пересекаются три линии: способности человека, его намерения, желания и спрос на профессию. Отсюда и формула удачного выбора: способности и желания совпадают с потребностями рынка труда.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении старшеклассника»

Родительский университет: «Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределения старшеклассников»

      Что такое профессия?

      Прежде чем перейти к разговору о том, как выбирать профессию, нужно определиться, что же означает само понятие — профессия. Происходит это слово от латинского professio, означающего «публичное выступление». Во времена Древнего Рима так называли род занятий, которому человек себя посвящал и о котором заявлял публично.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределения старшеклассников»

29 декабря состоялась вторая сессия Родительского университета для родителей учащихся нашей школы

     Родители имели возможность выбрать тему, которая им более важна и интересна, и пообщаться с педагогами.  Часть родителей начальной школы встретились с учителем начальных классов И.И. Кобринец и обсудили вопросы по теме школьной адаптации и положительных эмоций в жизни школьника. Родители учащихся средних классов пообщались с педагогом-психологом Н.С. Костюкевич на тему «Как уберечь подростка от насилия», а с И.И. Кобылкевич на тему «Особенности переходного возраста. Как общаться с ребенком подростком. Воспитание ребенка в семье». Для родителей 9-11 классов наши педагоги М.М. Хвисюк, С.А. Линевич, С.В. Волосевич, Е.Ю. Кузмицкая подготовили материалы на тему «Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении старшеклассника», а также обменялись мнениями «Отцы и дети: кто должен выиграть?».

Продолжить чтение29 декабря состоялась вторая сессия Родительского университета для родителей учащихся нашей школы

Родительский университет: «Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста»

Вот они, главные истины эти:
Поздно заметили, поздно учли…
Нет, не рождаются трудными дети,
Просто им вовремя не помогли.

Растут дети, а вместе с их взрослением растёт не только радость от их успехов, но и проблемы.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста»

Родительский университет: «Психологические и физиологические особенности третьеклассников»

Возрастные особенности  детей 8 лет

Подвижность, любознательность, конкретность мышления, большая впечатлительность, подражательность и вместе с тем неумение долго концертировать свое внимание на чем-либо — вот, пожалуй, и все характерные черты. В эту пору высок естественный авторитет взрослого. Все его предложения принимаются и выполняются очень охотно. Его суждения и оценки, выраженные эмоциональной и доступной для детей форме, легко становятся суждениями и оценками самих детей.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Психологические и физиологические особенности третьеклассников»

Родительский университет: «Общие признаки употребления наркотических веществ и алкоголя»

Общие признаки употребления наркотических веществ:

  • Внешний вид и поведение в той или иной мере напоминает состояние алкогольного опьянения, но при отсутствии запаха алкоголя изо рта или при слабом запахе, не соответствующем состоянию;

Продолжить чтениеРодительский университет: «Общие признаки употребления наркотических веществ и алкоголя»

Родительский университет: «Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?»

Почему ребенку нужна ваша помощь? Большинство детей в 14-16 лет еще психологически не готовы сделать выбор самостоятельно и многие испытывают страх перед необходимостью принятия решения и это естественно, так как вопрос очень важный и принятое решение повлияет на дальнейшую жизнь ребенка. Поэтому, учащемуся очень важно ощущать поддержку и сопричастность со стороны близких, он должен знать, что в любой момент может обратиться к вам за помощью. Но не стоит полностью снимать с него ответственность за совершаемый выбор. Важно, чтобы у него сложилось ощущение, что это он так решил. Ведь если подростку кажется, что профессию он выбрал не сам, то и учится он не для себя, воспринимая учебу как скучную и тягостную обязанность. Мы должны помочь им в этом сложном деле, но не осуществлять выбор за них.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении?»

Родительский университет: «Портрет современного подростка»

Подростковый возраст — период жизни человека от детства к юности в традиционной классификации (от 11-12 до 14-15 лет). В этот период, подросток проходит великий путь в своем развитии; через внутренние конфликты с самим собой и с другими, через внешние срывы и восхождения он может обрести чувство личности.

Подростковый возраст протекает очень бурно, самый затяжной и самый острый. Можно говорить о трех кризисах, которые сливаются воедино и переживаются подростками, а значит, о трех группах причин, которые делают возраст труднее.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Портрет современного подростка»

Родительский университет: «Психологические и физиологические особенности семиклассников»

      Для того, чтобы избегать ошибок в отношениях с подростками, взрослые, и в первую очередь родители, должны хорошо знать природу происходящих в этот период физиологических процессов, возможности организма подростка и предъявлять посильные требования, избегая как перегрузок, так и недогрузок, обеспечить достаточную двигательную активность в режиме дня ребёнка, участие в общественно значимом труде, широко привлекать его к массовым видам физической культуры во внеклассное время.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Психологические и физиологические особенности семиклассников»