Родительский университет: «Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи»

Семья — персональная среда жизни и развития ребенка, качество которой определяется рядом параметров:

  • социально-культурный параметр зависит от образовательного уровня родителей и их участия в жизни общества;
  • социально-экономический определяется имущественными характеристиками и занятостью родителей на работе;
  • технико-гигиенический зависит от условий проживания, оборудованности жилища, особенностей образа жизни;
  • демографический определяется структурой семьи.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи»

Родительский университет: «Адаптация учащихся в пятом классе»

Переход из начальной школы в среднее звено сопряжен с большой психологической нагрузкой. Помните, что процесс школьной адаптации может длиться до 6 месяцев. Относитесь к ребенку с пониманием — ему трудно.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Адаптация учащихся в пятом классе»

Родительский университет: «Адаптация учащихся в первом классе»

Первый год обучения в школе — чрезвычайно сложный, переломный период в жизни ребенка. Меняется его место в системе общественных отношений, меняется весь уклад его жизни, возрастает психоэмоциональная нагрузка. На смену беззаботным играм приходят ежедневные учебные занятия. Они требуют от ребенка напряженного умственного труда, активизации внимания, сосредоточенной работы на уроках и относительно неподвижного положения тела, удержания правильной рабочей позы. Известно, что для ребенка шести-семи лет очень трудна эта так называемая статическая нагрузка. Уроки в школе, а также увлечение многих первоклассников телевизионными передачами, иногда занятия музыкой, иностранным языком приводят к тому, что двигательная активность ребенка становится в два раза меньше, чем это было до поступления в школу. Потребность же в движении остается большой.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Адаптация учащихся в первом классе»

Родительский университет: «Наказание и поощрение в семье»

        «Если мы до сих пор применяем поощрения и наказания, то это показывает несовершенство нашего искусства воспитания. Лучше, если воспитатель добьется того, что поощрения и наказания станут ненужными»

                                                                                          К.Д. Ушинский

       Поощрение и наказание — простейшие из средств родительского влияния. Каждый из нас имеет свое мнение по поводу наказания и поощрений ребенка, поэтому хотелось бы более подробно рассмотреть виды воздействий, их влияние на детей и эффективность. Люди чаще всего руководствуются мотивом «потому что», хотя; логичнее было бы использовать мотив «зачем». Вполне закономерно, люди стремятся к конкретному результату, прикладывают определённые усилия, следуя намеченным путем. Какими мы хотим видеть своих детей? Инициативными или пассивными, настойчивыми и упорными или подчиняющимися? Что воспитываем мы в них день изо дня? Взращиваем ли мы в них уверенность в собственных силах и будущих успехах или в очередной раз внушаем неспособность справиться с заданием?

Продолжить чтениеРодительский университет: «Наказание и поощрение в семье»

Родительский университет: «Профилактика правонарушений подростков»

«Дети одинаковы, точнее, равны. Они равны перед добрым и худым. Дети поначалу походят на промокашки: впитывают в себя все, что грамотно или безобразно написано родителями»

  1. Роль семьи в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Для формирования человеческого поведения при всей сложности и многоплановости его детерминации первостепенное значение имеют взаимоотношения в семье, в которой возникают первоначальные ценностные ориентации. Кроме того, импульс к значительной части поступков исходит из различного рода ситуаций, ежедневно складывающихся в процессе общения с близкими. Роль семьи равно велика в продуцировании как нормального, так и отклоняющегося поведения.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Профилактика правонарушений подростков»

Родительский университет: «Роль семьи в правовом воспитании ребенка»

       «Семья — группа живущих вместе родственников; объединение людей, сплоченных общими интересами»

(Толковый словарь С.И.Ожегова и Н.Ю. Шведова).

Ценность семьи как важнейшего института воспитания и социализации детей никогда не вызывала сомнений. То, что несет в себе семья, невозможно заменить ничем. Истинные духовные ценности человека возможно сохранить только в семье, а передать их, только через детей. Школьное детство — уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности. В то же время — это период, в течение которого ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых – родителей и педагогов. Здоровье детей и их полноценное развитие во многом определяется эффективностью по защите их прав. У ребенка, обделенного заботой и вниманием, нет второй возможности для нормального роста и здорового развития, поэтому проблеме охраны детства на всех уровнях нужно уделять первостепенное внимание.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Роль семьи в правовом воспитании ребенка»

Родительский университет «Как уберечь старшеклассников от зависимостей. Виды угроз»

Для начала дадим определение слову «зависимость».

Зависимость – это острая потребность человека совершать определенные действия. Любой из видов зависимости мешает человеку жить, работать, учиться, отдыхать.

Продолжить чтениеРодительский университет «Как уберечь старшеклассников от зависимостей. Виды угроз»

Родительский университет: «Как помочь подростку выбрать профессию»

                  Профессиональное самоопределение является начальным звеном профессионального развития    личности.   Выбор профессии важный и ответственный шаг в жизни каждого  человека, так как часто определяет в дальнейшем весь жизненный путь человека. Поэтому очень важно предостеречь в этот момент от возможных ошибок, оказать помощь в выборе дела по душе. В результате неправильного выбора профессии подросток не может найти свое место в жизни, не может высоко подняться по карьерной лестнице, что ведет к нервным срывам и психическим расстройствам, а общество теряет талантливых журналистов, врачей, инженеров, ученых, поваров, портных…

Продолжить чтениеРодительский университет: «Как помочь подростку выбрать профессию»

Родительский университет: «Признаки употребления детьми наркотических средств и психотропных веществ»

Уважаемые родители!

Последствия от употребления наркотических средств (НС) и психотропных веществ (ПВ) тяжело сказываются на организме человека, особенно несовершеннолетнего, и поэтому актуальной является задача раннего выявления употребления психоактивных веществ ещё на начальной стадии.

Наркотическая зависимость становиться все более распространенной среди подростков. 

Продолжить чтениеРодительский университет: «Признаки употребления детьми наркотических средств и психотропных веществ»

Родительский университет: «Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста»

Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.
А. Макаренко

Уважаемые родители!

Многие дети, вступая в подростковый возраст, поразительно меняются. Из ласковых, спокойных и послушных вдруг превращаются в “ершистых”, неуправляемых, грубых. Пожалуй, именно грубость сильнее всего ранит и обижает родителей. Но прежде чем бороться с этим злом, давайте разберемся в причинах ее возникновения.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста»