Описание опыта педагогической деятельности учителей начальных классов
«Использование приёмов учебного моделирование на уроках русского языка в начальных классах для эффективного усвоения материала» (Киселевич Валентина Ивановна);
«Использование игровых ситуаций для активизации познавательной активности учащихся на уроках русского языка» (Кобринец Инна Ивановна).
Эмоциональное неблагополучие детей
Задача педагога – заметить в каждом воспитаннике лучшее, развивать его, не ограничивая это наилучшее рамками школьных программ, поощряя самостоятельную работу и творчество.
Необходимо беречь в детях огонек пытливости, любознательности, жажду знаний. Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного достоинства.
Для использования в работе…
Алгоритм взаимодействия территориальных ОВД Брестской области с заинтересованными субъектами на предмет ранней идентификации в молодежной среде саморадикализованных лиц с ментальными расстройствами, связанными с совокупностью физико-психологических, социальных, политических, религиозных и прочих факторов можно прочитать ЗДЕСЬ
Консультация для педагогов интегрированных классов
Развитие связной речи у младших школьников
с интеллектуальной недостаточностью
Связная речь представляет собой яркое проявление коммуникативной функции языка. Совершенствование устной речи учеников, и в частности диалогической речи, — одно из необходимых звеньев работы, направленной на повышение их общего развития. Главной особенностью диалога является чередование говорения одного собеседника с прослушиванием и последующим говорением другого.
Памяткам для педагогов «Как общаться с подростками»
Как общаться с подростком?
- Выслушивать подростка. Проявлять и подтверждать свое доверие к нему, доверив ответственное поручение или выступление от лица коллектива.
- Предложить самому подростку шефствовать над младшими с такой же судьбой.
- Общение с подростком должно носить успокаивающий характер.
Сервис «Школьный кабинет Онлайн»
Общество с ограниченной ответственностью «Интеллект онлайн» разработало образовательную платформу «EFFOR.BY» и предлагает учителям, родителям и учащимся воспользоваться сервисом «Школьный кабинет Онлайн».
На сайте EFFOR.BY постоянно пополняется коллекция специальных курсов для экспресс-подготовки учащихся к разным испытаниям. Учитель может скачать огромное множество презентаций для проведения фронтальных опросов во время урока (такие презентации генерируются автоматически, используя более 100 000 учебных заданий из предметных баз знаний), а также презентации с развивающими заданиями, презентаци для урока на закрепление и повторение пройденного материала.
Рекомендации при работе со слабоуспевающими учащимися
1. При опросе слабоуспевающим детям даётся примерный план ответа, разрешается пользоваться планом, составленным дома, больше времени готовиться к ответу у доски, делать предварительные записи, пользоваться наглядными пособиями и пр.
2. Ученикам задаются наводящие вопросы, помогающие последовательно излагать материал.
3. При опросе создаются специальные ситуации успеха.
Рекомендации об удержании внимания учащихся
Вам хочется сделать свой урок более интересным, наполненным, полезным для учеников?
Тогда просмотрите рекомендации об удержании внимания учащихся.
Тринадцать приемов привлечения и удержания внимания
- Неожиданность. Используйте в речи неожиданную и не известную обучающимся информацию, а также выпуклые формулировки с «оживляющим эффектом».
- «Провокация». На короткое время вызовите у слушателей реакцию несогласия с излагаемой информацией, используйте этот период для подготовки слушателей к конструктивным выводам, для уточнения мысли и более четкого определения собственной позиции.