Это нужно знать взрослым и детям!

Убедительная просьба к родителям!
Не отпускать детей на лед без присмотра!

Тысячи детей с нетерпением ждут начала зимы и становления льда на реках, озерах и других водоемах. Самые нетерпеливые из них выбираются на неокрепший лёд, подвергая свою жизнь и здоровье серьезной опасности. Важно соблюдать правила безопасного поведения на зимних водоемах. Зимой большинство водоемов покрывается льдом, который является источником серьезной опасности, особенно после первых морозов и в период оттепелей.
Нельзя забывать о серьезной опасности, которую таят в себе только что замерзшие водоемы. Первый лед очень коварен. Не торопитесь выходить на первый лед, он только кажется прочным, а на самом деле он тонкий, слабый и не выдержит тяжести не только взрослого человека, но и ребенка.

Правила поведения и меры безопасности на водоемах в осенне-зимний период

1. Необходимо помнить, что выходить на лед можно только в крайнем случае с максимальной осторожностью. 

Продолжить чтениеЭто нужно знать взрослым и детям!

Символика ГУО «Шерешевская СШ»

 Флаг
ГУО «Шерешевская СШ»

ПОЛОЖЕНИЕ
об использовании школьной символики

      Школьная символика (герб, флаг, гимн) имеет важное значение  в атрибутах школьной жизни, поскольку является концентрированным выражением школьной  идеологии.
Школьная символика передает специфический духовный опыт школы, позволяет осмыслить прошлое,
ценности настоящего, стратегию будущего
.

Герб
ГУО «Шерешевская СШ»

    Флаг представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из двух горизонтально расположенных полос: верхней — красного цвета шириной в 2/3 и нижней — зеленого цвета 1/3 ширины флага.  Около древка вертикально расположена белая полоса. В середине полотнища расположен цветок лилии — символ чистых помыслов и устремлений, рушник — символ гостеприимности.

  

 

 Гимн
ГУО «Шерешевская СШ»

 Среди средних и базовых школ
Шерешёвская ближе, родней
Школа многих великих умов
И все вместе поём мы о ней. 

 Много сил, и стараний, и мук
Напрягаем мы наши умы,
В изучении точных наук,
Каждый день продвигаемся мы. 

Звонок! Здесь быть давно пора!
Школа! Кричим тебе «УРА»!
Живи всегда и расцветай,
Учеников своих встречай!

Слава тем, кто нам знания дал
И вложил в нас, и душу, и труд.
Вылетают птенцы из гнезда
Им на смену другие придут.

Будем честь мы твою защищать,
Призовые места занимать,
Шерешёвская школа всегда
Будет лучшей в районе «УРА»!

Звонок! Здесь быть давно пора!

Школа! Кричим тебе «УРА»!
Живи всегда и расцветай,
Учеников своих встречай! 

      В центре герба расположена сова — символ мудрости и знаний и главные атрибуты школьной жизни — перо и книга.

 

 

 

Продолжить чтениеСимволика ГУО «Шерешевская СШ»

Вопросы — ответы «О попечительском совете школы»

Что такое попечительский совет и кто принимает решение о его создании?
Попечительский совет является органом самоуправления учреждения образования и создается с целью оказания содействия в обеспечении его деятельности и развития. Решение о создании попечительского совета принимается инициативной группой, в состав которой могут входить законные представители обучающихся, педагогические работники, представители общественных объединений и других организаций, иные лица.

 Каким документом регламентируется деятельность попечительских советов в республике?
Деятельность попечительских советов осуществляется в соответствии с Положением о попечительском совете учреждения образования, утвержденным постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25.07.2011 № 146.

Кто возглавляет попечительский совет? Кто входит в состав попечительского совета школы?
Высшим органом управления попечительским советом является общее собрание. Возглавляет общее собрание попечительского совета председатель попечительского совета, избираемый на 3 года. В состав попечительского совета могут входить законные представители обучающихся, педагогические работники, представители общественных объединений и других организаций, иные лица. Выполнение членами попечительского совета своих функций осуществляется исключительно на безвозмездной основе.

На решение каких задач направлена деятельность попечительских советов?
Задачами деятельности попечительского совета являются:
— содействие учреждению образования в развитии материально-технической базы, обеспечении качества образования;
— разработка и реализация планов своей деятельности в интересах учреждения образования;
— содействие в улучшении условий труда педагогических и иных работников учреждения образования;
— определение направлений, форм, размеров и порядка использования средств попечительского совета, в том числе на:
— укрепление материально-технической базы;
— совершенствование организации питания обучающихся;
— проведение спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, социально-культурных, образовательных мероприятий;
— иные цели, не запрещенные законодательством;
— содействие в установлении и развитии международного сотрудничества в сфере образования;
— целевое использование средств попечительского совета.

Имеет ли право руководитель учреждения образования привлекать для финансирования школы средства родителей?
В соответствии с Положением о попечительском совете учреждения образования финансирование учреждений общего среднего образования может осуществляться из разных источников, не запрещенных законодательством. Для решения актуальных задач учреждений общего среднего образования руководитель во взаимодействии с попечительским советом имеет право привлекать дополнительные источники финансирования, в том числе спонсорскую помощь и средства родителей. Родительская помощь может оказываться только на добровольной основе. Перечисление средств осуществляется по квитанции на расчетный счет учреждения образования.

Как формируются финансовые средства попечительского совета?
Финансовые средства попечительского совета формируются из добровольных взносов, зачисляемых на текущий (расчетный) счет по учету внебюджетных средств учреждения образования, и используются по целевому назначению в соответствии с решением попечительского совета.

Могут ли члены родительского комитета инициировать сбор (перечисление) денежных средств учреждению образования?
Министерство образования в соответствующем письме в управления образования облисполкомов, комитет по образованию Мингорисполкома особо обратило внимание на недопустимость выполнения функций попечительского совета членами родительского комитета.

Как Министерство образования реагирует на ситуацию по сбору денежных средств с родителей?
Обращения граждан, содержащие сведения о предполагаемых фактах сбора средств в учреждениях образования, находятся на постоянном контроле Министерства образования. Министерство образования направило в управления образования облисполкомов, комитет по образованию Мингорисполкома письмо, в котором особое внимание обращено на недопустимость формирования финансовых средств попечительского совета в нарушение требований пункта 24 Положения в части формирования финансовых средств попечительского совета.

Продолжить чтениеВопросы — ответы «О попечительском совете школы»

Советы социального педагога: пути преодоления конфликта между родителями и подростком

     Порой родители подавляют желания подростка, и он вынужден отступить, подчиниться, затаив обиду на взрослых, порой родители уступают подростку, испытывая чувства возмущения, бессилия и обиды. Оба эти метода не лучше, хотя бы потому, что кто-то неизбежно оказывается в проигрыше. Но возможен и беспроигрышный вариант, который воплощает поиск решения, удовлетворяющего потребности обеих сторон – и родителей, и ребёнка. Поиск решения достигается при помощи особой методики – «шесть шагов».

Продолжить чтениеСоветы социального педагога: пути преодоления конфликта между родителями и подростком

Семь простых советов логопеда родителям

     Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения…

  • Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок. Совместно просматривайте познавательные телепередачи. Объясняйте непонятное в сюжете.
  • Говорите, чётко, доступно, эмоционально, используя ПРАВИЛЬНО построенные предложения.
Продолжить чтениеСемь простых советов логопеда родителям

Беседуйте с ребенком о школе

Воодушевление ребенка на рассказ о своих школьных делах

Не ограничивайте свой интерес обычным вопросом типа: «Как прошел день в школе?». Каждую неделю выбирайте время, свободное от домашних дел, и внимательно беседуйте с ребенком о школе.

Запоминайте отдельные имена, события и детали, о которых вам сообщает ребенок, используйте их в дальнейшем для того, чтобы начинать подобные беседы о школе.

Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со сваей системой наказания и поощрения. 

Продолжить чтениеБеседуйте с ребенком о школе

Законы родительской истины

Закон 1.
Дорожите любовью своего ребенка. Помните, от любви до ненависти только один шаг, не делайте необдуманных шагов!

Закон 2.
Не унижайте своего ребенка. Унижая его самого, вы формулируете у него умение и навык унижения, который он сможет использовать по отношению к другим людям. Не исключено, что ими будете вы.

Закон 3.
Не угрожайте своему ребенку. Угрозы взрослого порождают ложь ребенка, приводят к боязни и ненависти. 

Продолжить чтениеЗаконы родительской истины

Значимость фликера в вечернее и  ночное время суток

Слово «Фликер» до сих пор известно не каждой маме. А ведь именно им (мамам) важно разъяснять опасность дороги детям.  Родители должны быть положительным примером для детей, покупать одежду со светоотражающими элементами или дополнять ее светоотражателями. Советуют покупать фликеры только белого или лимонного цветов. Именно они имеют наиболее оптимальную световозвращаемость.  

Продолжить чтениеЗначимость фликера в вечернее и  ночное время суток

Рекомендации педагога социального родителям младших школьников

      Ежедневно интересуйтесь школьными делами детей, проявляя внимание и терпение. При этом не ограничивайтесь дежурными вопросами: «Что получил?», «Как дела?», а расспрашивайте о чувствах, настроении, проявляйте эмоциональную поддержку и т. д.
Не скупитесь на похвалу, замечайте даже самые незначительные на Ваш взгляд достижения ребенка, его посильные успехи. При встрече с неудачами в учебе старайтесь разобраться вместе, найти выход, предвидеть последствия действий. Не запугивайте ребенка, страх не активизирует его деятельность.
Развивайте любознательность, поощряйте любопытство, удовлетворяйте его потребность в знаниях. Давайте ребенку как можно больше сведений и не забывайте, что до 7 лет усваивается около 90% основополагающей информации о мире и примерно столько же важнейших жизненных навыков. На всю оставшуюся жизнь приходится только 10%. Покупайте и дарите книги и  журналы. Читайте вслух, предлагайте ребенку почитать Вам, обсуждайте прочитанное. Определяйте с ним программу чтения на неделю, месяц и помогайте осуществить, поощряйте ее выполнение. Помогайте ребенку выполнять трудные задания, предлагайте выход из сложной ситуации, но не забывайте давать ему возможность самому найти выход, решение, совершить поступок.
Будьте доброжелательными к одноклассникам, не запрещайте делать вместе уроки, так как замечено, что индивидуально предпочитают работать отличники, а средне- и слабоуспевающим нравится заниматься парами, группами. К тому же известно: тот, кто учит, учится сам. Активно слушайте своего ребенка, так как выявлено, что рассказ самому себе вызывает психическую травму. Пусть он пересказывает прочитанное, увиденное, делится впечатлениями о прожитом.
Не говорите плохо о школе, не критикуйте учителей в присутствии ребенка, создавайте у него позитивное, положительное отношение к школе. Принимайте участие в делах класса и школы. Ребенку будет приятно, если школа станет частью Вашей жизни. Ваш авторитет повысится.

Продолжить чтениеРекомендации педагога социального родителям младших школьников

Экскурсия в Пружанский государственный аграрно-технический колледж

      27 октября учащиеся 9 и 10 классов с целью профориентации побывали на экскурсии в Пружанском государственном аграрно-техническом колледже. В этот день на базе колледжа проходил областной конкурс «Агромастерства». Его участниками были обучающиеся различных учреждений образования и мастера производственного обучения Брестской области. Все они соревновались за звание лучшего по профессии «Тракторист-машинист сельхозпроизводства». Наши ребята увидели момент соревнований, который проходил в поле.

Продолжить чтениеЭкскурсия в Пружанский государственный аграрно-технический колледж