Каждый год в период зимних каникул перед родителями встает вопрос: стоит нагружать школьников дополнительными занятиями или им нужен длительный отдых? С одной стороны, очень важно дать ученикам отдохнуть – длинные зимние каникулы как раз для этого подходят. Можно долго спать по утрам, ложится спать попозже, уделить внимание своему хобби и прогулкам с друзьями. Полноценный отдых – необходим для развития ребенка.

    Но в то же время легкая нагрузка на мозг школьника все же нужна. Чтобы совсем не выпасть из учебного режима, помогут обучающие игры, ненавязчивые занятия в облегченной форме, чтение книг. Это гарантирует, что все знания, полученные за прошедшие полгода, не забудутся. Существует множество увлекательных игр, развивающих логику, внимание, мышление, сообразительность и скорость реакции. Кроме них не стоит забывать про избитые, но не менее полезные викторины и кроссворды, ребусы и игру в слова.

    Чтобы повторить то, что ребята должны хорошо знать, 28 декабря в кабинете информатики состоялась интеллектуально-познавательная игра «Я все это точно знаю, но еще раз повторяю».

   Интеллектуальные игры способствуют развитию памяти детей, переключению с одного вида деятельности на другой, развитию умения слушать и слышать товарищей, понимать и воспринимать разные точки зрения.

     3 ноября в 8 классе прошла интеллектуальная игра «Хочу всё знать». Её цель — формирование устойчивого познавательного, формирование умения применять полученные знания на практике, развитие личностных качеств: упорства в достижении цели, быстроты реакции, ответственности, сообразительности. Игра состояла из нескольких этапов. Каждый ребенок старался показать себя знающим и начитанным учеником, ведь отвечать нужно было быстро. За каждый правильный ответ ребята получали баллы. В конце игры были подсчитаны результаты и выявлен победитель, им оказался — Ванюк Вадим.

                                                     А.П. Шерешовец, классный руководитель

3 ноября две команды учащихся 5 класса приняли участие в интеллектуально-познавательной игре «Десяточка», в ходе которой ребята показывали свои знания школьной программы, эрудицию и смекалку.

Отличительной особенностью этой игры является возможность вовлечения каждого учащегося в активную работу. Увлекшись, учащиеся не замечали, что учатся: познают, запоминают, ориен­тируются в необычных ситуациях, пополняют запас представле­ний, понятий, развивают фантазию. Игра только тогда дает результат, когда учащиеся играют с удовольствием.