Организация допрофильной подготовки учащихся

      Допрофильная подготовка и профориентационная работа являются обязательным подготовительным этапом профилизации, который ориентирован на:
– выявление интересов и склонностей, способностей учащихся;
– оказание психолого-педагогической помощи учащимся в выборе профиля образования;
– развитие широкого спектра познавательных интересов и познавательной активности;
– формирование способности принимать осознанное решение о выборе дальнейшего направления образования.  

Продолжить чтениеОрганизация допрофильной подготовки учащихся

На весенних каникулах в кабинете информатики прошёл квест с применением Quick Response (QR) кодов

      27 марта, в  первый день каникул, старшеклассникам было предложено пройти квест по информатике с применением QR-кодов. При проведении квеста соблюдался принцип равных условий (все участники обладали одинаковым объемом информации и находились в равном положении при прохождении заданий ). 
     В ходе данного мероприятия ребята не только соревновались, но и совершенствовали навыки кодировании информации с помощью  QR-кодов, знакомились с различными способами их использования, пользовались своими  гаджетами для поиска информации в образовательных целях, повышали свою информационную культуру, узнавали что-то новое из мира ИТ-технологий. В итоге, победителем стала учащаяся 11-го класса Прокопчик Мария. 
       В жизни современных людей широко распространено кодирование информации. Кодирование информации бывает различным. К штрих-кодам, размещённым, на различных товарах мы уже привыкли.  
     В 1994 году в Японии были придуманы QR-коды — это разновидность матричного кода (2D-barcode). «QR» — это сокращение от «Quick Response», «Быстрый отклик», этим названием создатели хотели показать, что QR-код позволяет быстро доносить свое содержание до пользователя.

Продолжить чтениеНа весенних каникулах в кабинете информатики прошёл квест с применением Quick Response (QR) кодов

Путешествие в Каменец

 С целью гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения и бережного отношения к истории своего народа для учащихся 6-7 классов была организована экскурсия в экспозиционный музей «Каменецкая башня». Каменецкая башня – один из главных символов Беларуси — уникальный памятник оборонного зодчества второй половины XIII в.
   Началась экскурсия с посещения выставки «Забвению не подлежит», где ребята познакомились с картинами, посвящёнными трагедии узников концлагерей во время Великой Отечественной войны.
     Учащиеся с восхищением слушали экскурсовода, которая провела их по всем уровням Каменецкой башни, познакомив их с историей создания башни, её функциями, реставрационными работами и уникальными экспонатами музея.
    Далее ребята посетили Центр безопасности Каменецкого районного отдела по чрезвычайным ситуациям. Познавательная и интересная экскурсия превзошла все ожидания учащихся, в процессе которой ребята виртуально погрузились в среду, имитирующую чрезвычайные ситуации. Иными словами, каждый очутился в чрезвычайной ситуации и научился правильному в ней поведению.

Продолжить чтениеПутешествие в Каменец

Пятиклассники нашей школы приняли участие в третьем этапе XIII Дистанционной олимпиады по математике «Школы точных наук» ГрГУ им. Я. Купалы

      В субботу (25.03.2023г.) восемь учащихся 5-го класса нашей школы, члены объединения по интересам «Математика на компьютерах», стали участниками третьего этапа XIII Дистанционной олимпиады по математике «Школы точных наук» Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.  Онлайн-олимпиада проводилась в школьном кабинете информатики.
     Всего в третьем этапе олимпиады принимали участие 298 пятиклассников из разных школ Беларуси. В течение часа ребятам необходимо было решить  10 задач. Условия нестандартных задач, предлагаемых на олимпиаде, заметно отличаются от обязательных и этим привлекают учащихся, давая им возможность проверить свои силы, способности, умение решать олимпиадные задачи.
     Что дает участие или победа в олимпиаде? В первую очередь, развитие интеллектуальных способностей. Кроме того, участие в олимпиадах не только расширяет кругозор и улучшает абстрактное и логическое мышление, но и совершенствует творческие способности. В будущем это поможет нынешним школьникам решать различные, в том числе и бытовые, жизненные, задачи намного лучше, ведь решение таких олимпиадных заданий отлично тренирует ту самую нестандартность мышления, гибкость ума, возможность применять полученные и усвоенные знания в самых разных сферах.

В. Ч. Хвисюк, учитель информатики и математики

Продолжить чтениеПятиклассники нашей школы приняли участие в третьем этапе XIII Дистанционной олимпиады по математике «Школы точных наук» ГрГУ им. Я. Купалы