Психологическое развитие детей, образцы поведения закладываются в семье. Поэтому родители должны отдавать себе отчет в том, какая ответственность возложена на них в деле воспитания ребенка. Период детства — самое подходящее время для приобретения полезных привычек и положительных черт характера, так необходимых в дальнейшей жизни. Дом — это лучшее место для воспитания в детях здоровых эмоций, доброжелательности и правильного мышления.
Учащиеся 3,4 и 6 классов посетили Пружанский завод радиодеталей. Пройдя небольшой инструктаж по технике безопасности, ребята смогли посетить некоторые цеха завода. Оказалось, что это предприятие производит много чего нужно и полезного. Это и жгуты проводов, мебельная фурнитура, колодки, наконечники, разъемы электрические, соединители штепсельные, предметы домашнего обихода – кротоловки, мышеловки и многое другое. Ребята увидели, из какого сырья изготавливается вся эта продукция, как оно поступает в специальные машины, как упаковываются уже готовые детали. Особое впечатление произвело на ребят производство жгутов, их цветовая гамма, которые необходимы для производства тракторов и другой сельскохозяйственной техники. Может быть, когда дети станут взрослыми, кто-то из них также будет работать на данном заводе.
Классный руководитель 3 класса Пушкова Е.Н.
Родителям следует помнить, что большинство самоубийств связано с конфликтными ситуациями в семье. Около 40 процентов опрошенных учеников начальных классов ответили, что их наказывают за плохие оценки, даже бьют. В ответах старшеклассников (было опрошено 300 человек) физическое насилие почти не упоминается, но только половина опрошенных считают своё положение в семье равноправным. К суициду может привести то, что подростки чувствуют себя в семье одинокими людьми, которых никто не понимает и не любит. Данные исследования показали, что чем лучше взаимоотношения с родителями, тем меньший процент подростков, задумывающихся о самоубийстве. Те же исследования показали, что у самоубийц и потенциальных самоубийц отношения с родителями или одним из них были плохие или удовлетворительные. Среди причин были также названы: плохие отношения со сверстниками -11,3 % опрошенных; затяжные депрессии вследствие одиночества и безответной любви — 18 %; тяжёлое материальное положение — 5 %; проблемы, связанные с учёбой — 11 %; безвыходная ситуация — 8,7 %.
«Родители должны понять и принять своего ребенка таким, каков он есть, и развивать в нем лучшее».
— С того момента как ребенок попадает в школу, у него появляется второй дом, вторая семья – классный коллектив, т.к. в школе ребенок проводит половину своего времени. У него формируются отношения с одноклассниками, и каждый ребенок привносит в новую «семью» стереотип поведения, сложившийся в своей родной семье. Дети в коллективе взаимодействуют, оказывают влияние друг на друга, и поэтому нам всем очень важно, чтоб это влияние было положительным, чтобы обогащало детей только с лучшей стороны. Предлагаю вам, уважаемые родители, посмотреть, как проходят наши школьные будни.
Ясно, что каждый родитель хочет видеть своего ребёнка нравственно здоровой личностью, человеком, с твёрдыми жизненными целями. Растут дети, а вместе с их взрослением растет не только радость от их успехов, но и проблемы. Дети поддаются влиянию компании, в которой оказываются, порой страдают вредными привычками, перестают понимать родных и близких людей. Увы, в свою очередь, родители, испугавшись изменений в собственном ребенке, перестают понимать, срываются на брань и крик, физическую расправу, которая лишь усугубляет процесс отчуждения и разлада. Почему так происходит? Часто потому, что все усилия семьи направлены только на удовлетворение материальных потребностей ребенка, сохранение его физического здоровья. Его мечты и планы, жизненные цели часто семье неведомы и для нее несущественны.
Накануне экзамена
В первую очередь очень важно предоставить организму полноценный сон. Помнить, что недосыпание значительно снижает умственную работоспособность, затормаживает процессы воспроизведения, обработки информации. Особенно чревата негативными последствиями подготовка ночью. Известно, что недостаток сна либо его избыток приводят к заторможенности и замедленности реакций. Гормон мелатонин, который вырабатывается ночью, напрямую влияет на качество сна и снижение стресса, позволяя организму полностью восстановиться. Следовательно, можно сделать вывод о важности полноценного сна и необходимости ночного сна в привычном режиме.
Успешность сдачи экзаменов зависит от трех факторов: предметной подготовки, соматического здоровья и физиологического состояния ребенка, а также от психологической готовности школьника к сдаче экзаменов. Существует такое понятие, как «экзаменационный стресс».
Стресс постоянно сопровождает человека, оказывая влияние на все системы организма, избежать его невозможно, однако можно научиться минимизировать. В переводе с английского стресс означает нагрузка, напряжение. Умеренный стресс активизирует деятельность, мобилизует внутренние резервы, помогая эффективнее бороться с проблемой. Он дает возможность преодолеть неприятную ситуацию, обеспечивает быструю адаптацию человека к новым условиям.
12 апреля учащиеся 3–7 классов нашей школы совершили экскурсию в ОАО «Отечество» на крахмальный завод, где познакомились с технологией производства крахмала.
Экскурсия для ребят была познавательной и интересной. Дети познакомились с производством крахмала, о котором рассказала технолог. Первым делом ребятам показали процесс фасовки картофеля. Этот процесс автоматизирован и выполняется на линии предреализационной фасовки. Ученики узнали, что на линию переработки картофель попадает прямо из кузова автомобиля. Технолог показала полный процесс переработки картофеля в крахмал.
Зная права и выполняя обязанности, мы правильно выстраиваем свою жизнь, ограничиваем себя от опасностей, избегаем неприятных ситуаций. Чтобы ребята хорошо знали закон и не попадали в неприятные ситуации 12 апреля среди учащихся 4 класса прошла правовая игра «Маленькому человеку о больших правах». Основной целью игры являлось повышение уровня знаний о правах и обязанностях, умение уважать другую точку зрения, быть терпимыми, толерантными к чужому мнению, а также развитие навыков работы в команде. В игре приняли участие две команды: команда «Знайки» и команда «Умники». В качестве эксперта выступила Линевич Т.Л., классный руководитель 4 класса.