Лето в самом разгаре. Через месяц наши отдохнувшие, загоревшие и подросшие дети вернутся за парты.  И, возможно, у некоторых из них обнаружится, что все знания, которые с таким трудом добывались в течение прошлого учебного года, легким дуновением летнего ветерка унесло в неведомые дали.
     Считается, что математика не забывается. Забыть, если долго не пользуешься,  можно лексику и синтаксис иностранного или даже родного  языка, но не алгоритмы сложения и умножения дробей или теорему Пифагора. К сожалению, как показывает практика, это не так. И после каникул многие, уже хорошо освоенные, математические навыки становятся для ребят «чужими»: младшие дети теряют алгоритмы умножения в столбик и деления уголочком, пятиклассники – навыки выполнения арифметических действий с обыкновенными дробями, навыки решения уравнений, и так далее. Отведенных на повторение одной-двух недель не хватает, программа идет вперед, а потому каждый учебный год ребенок начинает с довольно сильного стресса.
     А ведь чтобы избежать такого неприятного начала учебы, не надо летом заниматься математикой каждый день, как это традиционно происходит с сентября по май. Сейчас наш ученик свободен от школьной  нагрузки, а потому каникулы – именно то время, когда можно малыми средствами и усилиями достичь очень многого.  Одного-двух занятий в неделю вполне хватит, чтобы не только поддержать достигнутый за год уровень, но и существенно его расширить. Более того, летние занятия очень помогают мотивированным школьникам без экстремальных усилий и не в ущерб остальным предметам углубить свои знания математики до олимпиадного уровня.
      Чтобы в сентябре было легче начинать новый учебный год, наши бывшие пятиклассники не забывают повторять математику в период летних каникул. Многие из них приходят в школу, чтобы вместе с учителем порешать примеры, уравнения, задачи. Очень хорошим помощником является также компьютер и интернет-ресурсы, которые помогают повторить математику «играя».
     Надеюсь, что «летняя математика» принесет пользу моим ученикам.

В.Ч. Хвисюк, учитель математики и информатики

    Умелые руки не знают скуки – под таким девизом прошел мастер-класс для участников разновозрастного отряда нашей школы. Ребята получили уникальную возможность за короткое время освоить азы техники ремонта бытовой аппаратуры. Для того, чтобы что-то ремонтировать, надо понимать, как это работает, поэтому перед тем, как приступить к ремонту школьной акустической системы, ребята прошли небольшую «теоретическую подготовку», в ходе которой познакомились с принципом работы громкоговорителей, узнали, как правильно выбрать флюс, до какой температуры нагревать паяльник при использовании разных видов припоя, после чего уже достаточно уверенно держали в руках паяльник и измерительные приборы.

    Тщательно продумав алгоритм действий, строго соблюдая правила безопасности, школьники достаточно быстро и аккуратно произвели демонтаж и замену вышедших из строя динамиков, восстановили внешний вид акустики и очистили ее от пыли, зачистили и облудили наконечники соединительных кабелей, проконтролировали качество сборки, и, наконец, провели тестирование аппаратуры в рабочем режиме.

     Разумеется, все это происходило под контролем, ремонт в целом несложный (начинать ведь надо с малого), но какова была радость ребят, когда все заработало как надо!

    В ближайший четверг (27.07.2023) ребята научатся, как правильно и безопасно разобрать ноутбук и компьютер, очистить их от пыли, проконтролировать и при необходимости восстановить работоспособность системы охлаждения, а также провести программную очистку жестких дисков компьютера от цифрового мусора. Ждем всех желающих!

М. М. Хвисюк, учитель физики