6 ноября группа учащихся нашей школы отправились в увлекательное путешествие в д.Лысково. Они познакомились с историко-архитектурными памятниками этой местности: Лысковским замчищем (сам замок, к сожалению, не сохранился до наших дней), костелом Пресвятой Троицы, церковью Рождества Пресвятой Богородицы, католической часовней на местном кладбище.
ПОЧЕМУ ВОЗНИКАЮТ НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА?
Процесс становления чтения и письма очень сложен. В нем участвуют четыре анализатора:
РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГУ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЁНКА С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ:
— обобщать информацию о педагогических аспектах статуса школьника (собственные наблюдения, беседы с педагогами);
— систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребёнка и динамику его развития в процессе обучения и воспитания;