Итоги соревнований на лучшего знатока информационной безопасности

      В рамках Недели точных наук в школе проходили соревнования на лучшего знатока информационной безопасности («Соревнования на лучшего знатока информационной безопасности»). В соревнованиях приняли участие 23 учащихся 8-11 классов. Лучше всех справилась с предложенными заданиями Виктория Малышкевич, учащаяся 10 класса.

       На переменах, в фойе третьего этажа транслировались видеоролики. Те, кто не смог их посмотреть в течение недели, могут сделать это дома. Ссылки на видео:  «10 самых современных роботов»; «IT-индустрия Беларуси в цифрах«; «Топ 5 востребованных  IT-профессий будущего».

В.Ч. Хвисюк, учитель информатики

Продолжить чтениеИтоги соревнований на лучшего знатока информационной безопасности

Информация для изучения

АЛГОРИТМ
информирования педагогическими работниками родителей, опекунов, попечителей обучающихся и (или) сотрудников органов внутренних дел о наличии признаков насилия в отношении несовершеннолетних

Продолжить чтениеИнформация для изучения

Звёздный час «Функции»

    17 декабря, в рамках Недели точных наук, в 9 «Б» классе прошло внеклассное мероприятие «Звёздный час Функции». Разделившись на две команды, ребята сначала, по известным историческим фактам, попытались угадай о каком известном математике идёт речь, а затем вспомнили основные свойства, исследование и применение функций в различных областях науки. И еще ребята постарались доказать, что математику не зря называют «Царицей всех наук», что ей больше, чем какой-либо другой науке, свойственна красота, гармония, изящность и точность.

Продолжить чтениеЗвёздный час «Функции»

Интересное о математике и математиках

   Продолжается Неделя точных наук. Учащиеся 7 класса активно принимают участие в викторинах и конкурсах, разгадывают кроссворды и сами ищут интересные факты. Одно из заданий для ребят, заключалось в том, чтобы найти интересные факты из математики. Учащиеся с большим интересом принялись искать интересную информацию. Результатами своих поисков ребята делились с одноклассниками. В результате, дети узнали много интересных фактов. Например, что у числа Пи есть два официальных праздника, что ноль – единственное число, которое нельзя писать римскими числами, что в математике существуют теория кос, теория игр и теория узлов.

С.А. Линевич, учитель математики

Продолжить чтениеИнтересное о математике и математиках

Десяточка

  15 декабря учащиеся 10 и 11 классов нашей школы, в рамках Недели точных наук, приняли участие в необычном интеллектуальном состязании – игре «Десяточка». Кроме общей эрудиции, игра предполагает нестандартное, креативное мышление, умение решать проблемы творческого и поискового характера, умение взглянуть на многие знакомые вещи «с другого ракурса». Крайне важным в этой игре является развитие навыков командной работы на общий результат, в ходе соревнования старшеклассники неоднократно демонстрировали уважительное отношение к иному мнению, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость.

Продолжить чтениеДесяточка

ЕДИ «ШАГ» — «Школа Активного Гражданина» (9 класс, 16.12.2021 г.)

    16 декабря 2021 года,  в рамках реализации образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина», в 9-х классах прошло занятие «Германский оккупационный режим».
Мероприятие включало в себя несколько информационных блоков:
— «Новый порядок»;
— Административно- территориальное деление оккупированной территории БССР»;
— «Оккупационный аппарат управления»;
— «Коллаборационизм».

Продолжить чтениеЕДИ «ШАГ» — «Школа Активного Гражданина» (9 класс, 16.12.2021 г.)

Родительский университет: «Психологические и физиологические особенности третьеклассников»

Возрастные особенности  детей 8 лет

Подвижность, любознательность, конкретность мышления, большая впечатлительность, подражательность и вместе с тем неумение долго концертировать свое внимание на чем-либо — вот, пожалуй, и все характерные черты. В эту пору высок естественный авторитет взрослого. Все его предложения принимаются и выполняются очень охотно. Его суждения и оценки, выраженные эмоциональной и доступной для детей форме, легко становятся суждениями и оценками самих детей.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Психологические и физиологические особенности третьеклассников»

Родительский университет: «Общие признаки употребления наркотических веществ и алкоголя»

Общие признаки употребления наркотических веществ:

  • Внешний вид и поведение в той или иной мере напоминает состояние алкогольного опьянения, но при отсутствии запаха алкоголя изо рта или при слабом запахе, не соответствующем состоянию;

Продолжить чтениеРодительский университет: «Общие признаки употребления наркотических веществ и алкоголя»

Культпоход в кинотеатр

      В субботу  группа учащихся нашей школы побывала в кинотеатре «Спутник» г. Пружаны. Их вниманию был представлен фильм «Большой красный пес Клиффорд». О чем же этот фильм?  Когда школьница Эмили получила в подарок от спасателя животных очаровательного щенка с красной шерстью, она и представить не могла, что на утро обнаружит в своей маленькой нью-йоркской квартирке огромного трёхметрового пса! Мама в командировке, поэтому самые захватывающие и необыкновенные приключения ждали Эмили и ее веселого и порывистого дядю Кейси… 

       Н.П. Вакула, педагог-организатор

Продолжить чтениеКультпоход в кинотеатр

Критерии оценки положения ребенка в семье

Семья — это основа, где дети приобретают соответствующий возрасту жизненный опыт. В успешной социализации подрастающего поколения большую роль играет семейная атмосфера их детства, личный пример родителей и стиль их поведения.

Критерии семейного неблагополучия:

  1. Отсутствие привязанности между родителями и детьми, членами семьи и детьми, или искажение связей такого рода.
  2. Отсутствие восприятия семьи как базы, где дети могут уверенно приобретать новый опыт.
  3. Отсутствие      или сильное нарушение взаимоотношений между родителями.
  4. Отсутствие необходимого или соответствующего жизненного опыта (культура питания, беседа, теплота взаимоотношений и т.д.)
  5. Неспособность родителей в полной мере обеспечить ребенка жизненно необходимыми средствами и условиями существования.
  6. Неспособность родителей обеспечить безопасность ребенка.
  7. Отсутствие или избыток воспитательных методов.
  8. Отсутствие или искажение системы взаимодействия (внутри семьи, между семьей и внешним миром).
  9. Отсутствие или пренебрежение соответствующими нормами санитарно-гигиенических условий  жилья.
Продолжить чтениеКритерии оценки положения ребенка в семье