Психолого-медико-педагогическая комиссия

Уважаемые родители!

   13 мая 2025 года в ГУО «Шерешевская средняя школа имени Героя Советского Союза М.В. Хотимского» будет работать психолого-медико-педагогическая комиссия специалистов ГУСО «Пружанский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» с целью выявления образовательных потребностей детей и определения коррекционно-педагогический помощи детям в 2025/2026 учебном году.

Для проведения обследования необходимо присутствие родителей (законных представителей), а также наличие следующих документов:

  • подробной выписки из истории развития ребенка;
  • справки организации здравоохранения о состоянии здоровья (о наличии или отсутствии психиатрического учета);
  • психолого-педагогической характеристики (выдаётся школой).

По интересующим вопросам обращаться в учреждение или по тел.+375 33 3234829

Продолжить чтениеПсихолого-медико-педагогическая комиссия

ЕДИ «ШАГ»: «Я и Общество»

     24 февраля в 7 классе, в рамках образовательного проекта «ШАГ», был проведён классный час «Я и общество «.  Целью занятия являлось формирование культуры и организации повседневного быта, навыков и привычек нравственного поведения в обществе. Ребята поговорили о том, как правильно вести себя в обществе, что нужно знать и уметь человеку, чтобы хорошо  чувствовать себя с другими людьми. В ходе занятия, семиклассники обсуждали вежливость, ответственность и пути решения конфликтов! Ребята пришли к выводу, что уважение к окружающим и ответственность за свои поступки создают позитивную атмосферу! Каждый из нас важен для гармоничного общества! Также ребята активно обсуждали различные спорные ситуации и пытались совместно находить решения. В конце были подведены итоги. Мероприятие прошло интересно и познавательно. Давайте вместе стремиться к лучшему!
Е.Ю.Кузмицкая, классный руководитель 7 класса
Продолжить чтениеЕДИ «ШАГ»: «Я и Общество»

Рекомендации педагогам интегрированных классов при оценивании ученика с трудностями в обучении

  При оценивании ученика  с особенностями психофизического развития:

  • Учитывать темп и объём оцениваемого материала, реальные личностные и физиологические особенности ребёнка;
  • Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний; 
Продолжить чтениеРекомендации педагогам интегрированных классов при оценивании ученика с трудностями в обучении