ЧТЕНИЕ – это окошко, через которое дети
видят и познают мир и самих себя.
В. Сухомлинский.
Библиотекарь- родителям
Рассказывайте детям о ценности чтения. Показывайте связь чтения с их успехами в учебе и других делах. Приводите примеры положительного влияния книги на вашу собственную жизнь или жизнь других людей. Поощряйте дружбу с детьми и взрослыми, которые любят читать.
Развивайте воображение вашего ребенка на материале книги. Побуждайте его угадывать развитие событий, освещенных в книге, представлять мысленно героев, продолжать написанное, прогнозировать, вдумываться в многозначность слова.
19-20 октября 2012 года команда школы приняла участие в первенстве Пружанского района по лёгкой атлетике. По результатам спортивных соревнований учащиеся заняли
4 первых места:
Миклашевич Денис (в толкании ядра);
Королькевич Андрей (в беге на 800 метров);
Шелудько Андрей и Королькевич Николай (в беге на 3000 метров).
4 вторых места:
Шелудько Андрей (в метании копья);
Королькевич Андрей (в толкании ядра);
Королькевич Николай (в беге на 1,5 тысячи метров и в беге на 800 метров).
3 третьих места:
Миклашевич Денис (в метании копья);
Шелудько Андрей (в беге на 1,5 тысячи метров);
Новик Василий (в беге на 800 метров).
Поздравляем спортсменов с победой!
Желаем дальнейших успехов.
Давайте подумаем, как проявлять свою любовь к ребёнку. Дети – это создания, которые общаются с помощью эмоций. Кроме того, дети своим поведением выражают свои чувства к нам. Легко определить, что чувствует ребёнок, в каком он настроении, просто наблюдая за ним. В свою очередь дети обладают просто сверхъестественной способностью понимать наши чувства по нашему поведению. Поэтому, если мы хотим, что бы они знали, какие чувства мы к ним испытываем, что мы их любим, мы должны своими действиями проявлять свою любовь.
1. В подростковом возрасте дети начинают оценивать жизнь своих родителей. Подростки, особенно девочки, обсуждают поведение, поступки, внешний вид мам и пап, учителей, знакомых. И постоянно сравнивают. В какой-то момент результат этого сопоставления скажется на ваших отношениях с сыном или дочерью. Он может быть для вас как приятным, так и неприятным. Так что, если не хотите ударить в грязь лицом, начинайте готовиться к этой оценке как можно раньше.
«Что происходит с ребенком???»
«Переходный», «трудный», «критический» – так зачастую называют подростковый возраст. Подростковый возраст — это тот период в жизни вашего ребенка, когда детство уже почти закончилось, а взрослая жизнь еще не началась. И именно этот момент перехода по шаткому мосту от детства к взрослости является чуть ли не самым важным временем на пути развития.
ПОРТРЕТ ГИПЕРАКТИВНОГО РЕБЕНКА
Наверное, в каждой группе детского сада, в каждом классе встречаются дети, которым трудно долго сидеть на одном месте, молчать, подчиняться инструкциям. Они создают дополнительные трудности в работе воспитателям и учителям, потому что очень подвижны, вспыльчивы, раздражительны и безответственны. Гиперактивные дети часто задевают и роняют различные предметы, толкают сверстников, создавая конфликтные ситуации. Они часто обижаются, но о своих обидах быстро забывают. Известный американский психолог В. Оклендер так характеризует этих детей: «Гиперактивному ребенку трудно сидеть, он суетлив, много двигается, вертится на месте, иногда чрезмерно говорлив, может раздражать манерой своего поведения. Часто у него плохая координация или недостаточный мышечный контроль. Он неуклюж, роняет или ломает вещи, проливает молоко. Такому ребенку трудно концентрировать свое внимание, он легко отвлекается, часто задает множество вопросов, но редко дожидается ответов». Вероятно, каждому воспитателю и учителю знаком этот портрет.
* Посвящение в читатели «Чудо, которому имя – Книга».
* Литературно библиографические игры «В стране книг».
* Уроки внеклассного чтения по произведениям современных писателей и поэтов «Читай нас с толком».
* Развлекательно-познавательные программы «Книжки – волшебницы».
* Путешествие в Книгоград «До чего же интересно все на свете узнавать».
* Литературно-музыкальная гостиная «Свеча бы не угасла».
* Выставки-викторины «Давай ганарыцца, што мы беларусы».
* Смотры-конкурсы по сохранности книжного фонда.
* Презентации периодических изданий, новых программных произведений.
* Массовые мероприятия.
* Фотосессии «У тым краi, дзе жывеш».
Беларускі прафесійны саюз работнікаў адукацыі і навукі
Радавод Беларускага прафесійнага саюза работнікаў адукацыі і навукі бярэ свой пачатак на мяжы XІX і XX стагоддзяў, калі разам з рэфарматарскімі педагагічнымі таварыствамі ствараліся таварыствы ўзаемадапамогі настаўнікаў народных вучэльняў Віленскай (1899 г.), Віцебскай (1897 г.), Гродзенскай (1899 г.), Мінскай (1901 г.), Магілёўскай (1900 г.) губерняў. Іх дзейнасць пасля выдання ў 1894 г. Міністэрствам народнай асветы ”Нормального устава обществ вспомоществования учащим и учившим в начальных народных училищах“ фармальна абмяжоўвалася рамкамі матэрыяльнай узаемадапамогі на лячэнне, аздараўленне, прафесійную адукацыю дзяцей настаўнікаў, прадастаўленне ім інтэрнату на час навучання і інш. Сродкі ў таварыствы паступалі за кошт членскіх узносаў, дабрачынных ахвяраванняў і ад гарадскіх упраў. Таварыствы да ”хворых месцаў сціплага працаўніка, народнага настаўніка“ адносілі ”поўнае няведанне імі сваіх правоў і суцэльную бездапаможнасць у вырашэнні пытанняў, што ставіць жыццё“.
Утверждено
Постановление Президиума Центрального комитета Белорусского профессионального союза работников образования и науки
22.09.2009 № 25
Положение
о комиссиях профсоюзных комитетов первичных профсоюзных организаций Белорусского профессионального союза работников образования и науки
1. Общие положения
1.1. Положение разработано в соответствии с Уставом Белорусского профессионального союза работников образования и науки, Положением о первичной профсоюзной организации Белорусского профессионального союза работников образования и науки.