Поздравляем победителей!

     На районном этапе республиканского проекта «Чернобыль: сквозь призму десятилетий» в номинации «Молодежь за творчество, инициативу, развитие» работа учащейся 9 класса Владиславы Фирсиковой «Сохраняя память — не допустим!» заняла 2-е место. Работа учащегося 7 класса Антона Дроздова (плакат «Чернобыль: два цвета времени») на этом же конкурсе заняла ІІІ место. Обе работы направлены для дальнейшего участия в областном этапе конкурса.

Поздравляем победителей, желаем творческих успехов и дальнейших побед! Так держать!

Продолжить чтениеПоздравляем победителей!

Фликер – надежный друг!

Уважаемые родители!

       Ежегодно жертвами дорожно-транспортных происшествий становятся дети. Каждый день вы и ваши дети выходите на улицу и становитесь участниками дорожного движения. С наступлением зимнего периода значительно уменьшается световой день и снова становится актуальным использование пешеходами светоотражающих элементов. Очень часто именно дети нарушают правила дорожного движения или вовсе их не знают.

        В целях профилактики дорожно-транспортного травматизма 12 февраля 2021г. в нашей школе прошла акция «Фликерное шествие» среди учащихся 1 – 11 классов. В результате акции 14 учащихся не были обозначены световозвращающими элементами. Хотелось бы похвалить учащихся 1, 3, 4, 8«А», 8«Б» классов. Молодцы!!!

Продолжить чтениеФликер – надежный друг!

Рекомендации педагога социального родителям гиперактивных детей с истерическими реакциями

1. Игнорировать истерические реакции.
2. Хвалить позитивные поступки для закрепления нового стиля поведения.
3. Не стремиться угодить.
4. Не обращать  постоянно внимания на  его плохое поведение – это ему и надо подсознательно.
5. Чаще давайте  понять, что он вправе  сам  решать  и нести ответственность за свои решения и поступки.
6. Занять  таким видом деятельности, чтобы он мог и умел своим трудом выделиться  среди своих  сверстников, а не поведением.
7. Высокий уровень притязаний. Определить круг доступных притязаний.
8. Требует  много льгот для себя.

Продолжить чтениеРекомендации педагога социального родителям гиперактивных детей с истерическими реакциями

Правила благополучного родителя

1. Чем больше времени родители проведут со своим ребенком в его детстве и юности, тем больше шансов у престарелых родителей видеть взрослых детей в отцовском доме.
2. Чем меньше родители будут использовать в общении с собственным ребенком угрозы и наказания, тем больше вероятность принятия взрослыми детьми права на спокойную старость их родителей.
3. Чем чаще родители используют в воспитании собственных детей упреки и напоминания о детских неблаговидных поступках, тем больше вероятность того, что любая немощь престарелого родителя будет замечена и подчеркнуто продемонстрирована взрослым ребенком.
4. Чем раньше родители научатся проявлять терпение и терпимость по отношению к ребенку в детстве, тем больше шансов у состарившихся родителей почувствовать по отношению к себе проявление терпения и терпимости от взрослых детей.
5. Хамство и грубость детства практически всегда возвращаются неуютной и обиженной старостью, очень грустной и тоскливой.
6. Чем больше родители привлекают своих детей к обсуждению жизненно важных вопросов семьи, нравственных проблем, тем больше шансов у престарелых родителей быть в гуще событий жизни своих взрослых детей.
7. Родители, которые хотят иметь детей, должны задать себе вопрос не только о том, какого ребенка они хотят вырастить, но и о том, какой они представляют себе свою старость.

Продолжить чтениеПравила благополучного родителя