Книга Беларуси XIV-XVIII веков

Январь 2020
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Дек    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  
Адрес электронной почты:

Shereshevo-school@pruzhany.by

Яндекс.Метрика

В помощь учителю-предметнику

Эмоциональное неблагополучие детей

Задача педагога – заметить в каждом воспитаннике лучшее, развивать его, не ограничивая это наилучшее рамками школьных программ, поощряя самостоятельную работу и творчество.

Необходимо беречь в детях огонек пытливости, любознательности, жажду знаний. Дать детям радость труда, радость успеха в учении, пробудить в их сердцах чувство гордости, собственного достоинства. Читать далее

Организация учебного процесса в 2019/2020 учебном году

В 2019/2020 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

первая четверть – со 2 сентября 2019 г. по 31 октября 2019 г.;
вторая – с 11 ноября 2019 г. по 24 декабря 2019 г.;
третья – с 13 января 2020 г.  по 28 марта 2020 г.;
четвертая – с 6 апреля 2020 г. по 30 мая 2020 г.  Читать далее

Готовимся к новому 2019/2020 учебному году

Образовательный процесс. 2019/2020 учебный год

Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи на 2016-2020 годы

Методические рекомендации по организации  индивидуальной профилактической работы с обучающимися в учреждениях образования

Методические рекомендации по проведению в учреждениях общего среднего образования первого урока в 2019/2020 учебном году
Читать далее

Об утверждении правил проведения аттестации учащихся

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 20 июня 2011 г. N 38

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРИЗНАНИИ УТРАТИВШИМИ СИЛУ НЕКОТОРЫХ ПОСТАНОВЛЕНИЙ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Для использования в работе…

           Алгоритм взаимодействия территориальных ОВД Брестской области с заинтересованными субъектами  на предмет ранней идентификации в молодежной среде саморадикализованных лиц с ментальными расстройствами, связанными с совокупностью физико-психологических, социальных, политических, религиозных и прочих факторов можно прочитать ЗДЕСЬ

Консультация для педагогов интегрированных классов

Развитие связной речи у младших школьников
с интеллектуальной  недостаточностью
    

Связная речь представляет собой яркое проявление коммуникативной функции языка. Совершенствование устной речи учеников, и в частности диалогической речи, — одно из необходимых звеньев работы, направленной на повышение их общего развития. Главной особенностью диалога является чередование говорения одного собеседника с прослушиванием и последующим говорением другого. Читать далее