Книга Беларуси XIV-XVIII веков

Декабрь 2019
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Ноя    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  
Адрес электронной почты:

Shereshevo-school@pruzhany.by

Яндекс.Метрика

В помощь учителю-предметнику

Организация учебного процесса в 2019/2020 учебном году

В 2019/2020 учебном году организация образовательного процесса будет осуществляться по четвертям в следующие сроки:

первая четверть – со 2 сентября 2019 г. по 31 октября 2019 г.;
вторая – с 11 ноября 2019 г. по 24 декабря 2019 г.;
третья – с 13 января 2020 г.  по 28 марта 2020 г.;
четвертая – с 6 апреля 2020 г. по 30 мая 2020 г.  Читать далее

Готовимся к новому 2019/2020 учебному году

Образовательный процесс. 2019/2020 учебный год

Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи на 2016-2020 годы

Методические рекомендации по организации  индивидуальной профилактической работы с обучающимися в учреждениях образования

Методические рекомендации по проведению в учреждениях общего среднего образования первого урока в 2019/2020 учебном году
Читать далее

Об утверждении правил проведения аттестации учащихся

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ от 20 июня 2011 г. N 38

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВИЛ ПРОВЕДЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОСВОЕНИИ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРИЗНАНИИ УТРАТИВШИМИ СИЛУ НЕКОТОРЫХ ПОСТАНОВЛЕНИЙ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Для использования в работе…

           Алгоритм взаимодействия территориальных ОВД Брестской области с заинтересованными субъектами  на предмет ранней идентификации в молодежной среде саморадикализованных лиц с ментальными расстройствами, связанными с совокупностью физико-психологических, социальных, политических, религиозных и прочих факторов можно прочитать ЗДЕСЬ

Консультация для педагогов интегрированных классов

Развитие связной речи у младших школьников
с интеллектуальной  недостаточностью
    

Связная речь представляет собой яркое проявление коммуникативной функции языка. Совершенствование устной речи учеников, и в частности диалогической речи, — одно из необходимых звеньев работы, направленной на повышение их общего развития. Главной особенностью диалога является чередование говорения одного собеседника с прослушиванием и последующим говорением другого. Читать далее

Памяткам для педагогов «Как общаться с подростками»

Как общаться с подростком?

  1. Выслушивать подростка. Проявлять и подтверждать свое доверие к нему, доверив ответственное поручение или выступление от лица   коллектива.
  2. Предложить самому подростку шефствовать над младшими с такой же судьбой.
  3. Общение с подростком должно  носить успокаивающий характер.

Читать далее