Компьютерная зависимость подростков

      Рекомендации педагога социального родителям по профилактике компьютерной зависимости подростков

  1. Будьте внимательны! Вовремя заметить и предупредить появление и развитие компьютерной зависимости легче, нежели потом с ней бороться.
  2. Постоянно проявляйте внимание и содействуйте развитию интересов и склонностей подростка.
Продолжить чтениеКомпьютерная зависимость подростков

Фликерное шествие!

      В рамках Единого Дня Безопасности Дорожного Движения 20 января в нашей школе прошла очередная акция «Фликерное шествие» по проверке наличия у учащихся светоотражающих элементов. Моим помощником уже традиционно был Венско Кирилл, учащийся 9«А» класса. Кирилл ожидал учащихся в фойе школы и помогал проверять наличие светоотражающих элементов у учащихся. Ребята с удовольствием показывали фликеры на одежде, рюкзаках и даже обуви. По итогам акции большинство учащихся были обозначены, однако у некоторых учащихся, к сожалению, отсутствовал светоотражающий элемент. С этими учащимися уже запланированы на ближайшие дни мероприятия по разъяснению необходимости использования этого элемента, а также практическое мероприятие по изготовлению фликера своими руками.

    Уважаемые родители, еще раз напоминаю о необходимости приобретения светоотражающих элементов для ваших детей и использовании их в темное время суток. Отражатель делает их более заметными, а значит, и более защищенными. Подумайте о безопасности ваших детей! Защитите их!

                                                         Янушкевич М.Г., педагог социальный

Продолжить чтениеФликерное шествие!

Семь правил для родителей

Родителям необходимо постоянной напоминать детям о правилах поведения на дороге. Желательно приобрести обучающие детские книги и видеофильмы. Начинать знакомить нужно с самого раннего возраста, чтобы сразу откладывалось в памяти.  

Продолжить чтениеСемь правил для родителей

Критерии оценки положения ребенка в семье

Семья — это основа, где дети приобретают соответствующий возрасту жизненный опыт. В успешной социализации подрастающего поколения большую роль играет семейная атмосфера их детства, личный пример родителей и стиль их поведения.

Критерии семейного неблагополучия:

  1. Отсутствие привязанности между родителями и детьми, членами семьи и детьми, или искажение связей такого рода.
  2. Отсутствие восприятия семьи как базы, где дети могут уверенно приобретать новый опыт.
  3. Отсутствие      или сильное нарушение взаимоотношений между родителями.
  4. Отсутствие необходимого или соответствующего жизненного опыта (культура питания, беседа, теплота взаимоотношений и т.д.)
  5. Неспособность родителей в полной мере обеспечить ребенка жизненно необходимыми средствами и условиями существования.
  6. Неспособность родителей обеспечить безопасность ребенка.
  7. Отсутствие или избыток воспитательных методов.
  8. Отсутствие или искажение системы взаимодействия (внутри семьи, между семьей и внешним миром).
  9. Отсутствие или пренебрежение соответствующими нормами санитарно-гигиенических условий  жилья.
Продолжить чтениеКритерии оценки положения ребенка в семье

Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних

     7 декабря прошла встреча учащихся с участковым инспектором ИДН Пружанского РОВД Таразевичем Д.С. Дмитрий Сергеевич побеседовал с учащимися 7 класса по вопросам административной и уголовной ответственности за нарушение Закона Республики Беларусь «О массовых мероприятиях в Республики Беларусь» и ст. 13 Закона Республики Беларусь «О государственных символах Республики Беларусь».

Продолжить чтениеАдминистративная и уголовная ответственность несовершеннолетних

Как разрешать воспитательные конфликты в семье?

      Для разрешения конфликта надо знать, что конкретно значимо в нем для ребенка и для родителей. Затем, остудив свои эмоции, надо спокойно выработать тактику поведения.

      Например, ребенок вырвал из дневника лист с замечаниями учителя. Анализируем. Ребенок совершил проступок: он обманул родителей, скрыв от них замечания учителя, вероятно негативного характера. Он сделал это из-за боязни быть наказанным, непонятым, из-за нежелания быть униженным и несостоятельным в их глазах, тревоги за свои отношения с ними.

Продолжить чтениеКак разрешать воспитательные конфликты в семье?

Будь толерантен, прикрепи ленту на дереве жизни

        1 декабря во всем мире отмечается Всемирный день борьбы со СПИДом. В этот день в нашей школе прошла акция «Будь толерантен, прикрепи ленту на дереве жизни». Цель – привлечь внимание участников образовательного процесса к проблеме ВИЧ-инфекции и призвать к толерантному отношению к людям, живущим с ВИЧ-инфекцией. Учащимся, учителям и всем работникам предлагалось в знак солидарности и поддержки прикрепить красную ленту на дереве жизни. Красная лента (перевернутое «V») — символ нашего сострадания, поддержки и надежды на будущее без СПИДа.

Янушкевич М.Г., педагог-социальный

Продолжить чтениеБудь толерантен, прикрепи ленту на дереве жизни

Встреча учащихся с врачом общей практики УЗ «Шерешевская городская больница»

   В преддверии Всемирного дня борьбы со СПИДом (30 ноября) в школе состоялась встреча учащихся старших классов с врачом общей практики УЗ «Шерешевская городская больница» А.Д. Вертинским. Цель – привлечь внимание школьников к проблеме ВИЧ-инфекции, предоставить им информацию о путях ее передачи и призвать к толерантному отношению к людям, живущим с ВИЧ-инфекцией.

Продолжить чтениеВстреча учащихся с врачом общей практики УЗ «Шерешевская городская больница»

Родительский университет: «Наказание и поощрение в семье»

        «Если мы до сих пор применяем поощрения и наказания, то это показывает несовершенство нашего искусства воспитания. Лучше, если воспитатель добьется того, что поощрения и наказания станут ненужными»

                                                                                          К.Д. Ушинский

       Поощрение и наказание — простейшие из средств родительского влияния. Каждый из нас имеет свое мнение по поводу наказания и поощрений ребенка, поэтому хотелось бы более подробно рассмотреть виды воздействий, их влияние на детей и эффективность. Люди чаще всего руководствуются мотивом «потому что», хотя; логичнее было бы использовать мотив «зачем». Вполне закономерно, люди стремятся к конкретному результату, прикладывают определённые усилия, следуя намеченным путем. Какими мы хотим видеть своих детей? Инициативными или пассивными, настойчивыми и упорными или подчиняющимися? Что воспитываем мы в них день изо дня? Взращиваем ли мы в них уверенность в собственных силах и будущих успехах или в очередной раз внушаем неспособность справиться с заданием?

Продолжить чтениеРодительский университет: «Наказание и поощрение в семье»

Родительский университет: «Профилактика правонарушений подростков»

«Дети одинаковы, точнее, равны. Они равны перед добрым и худым. Дети поначалу походят на промокашки: впитывают в себя все, что грамотно или безобразно написано родителями»

  1. Роль семьи в профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Для формирования человеческого поведения при всей сложности и многоплановости его детерминации первостепенное значение имеют взаимоотношения в семье, в которой возникают первоначальные ценностные ориентации. Кроме того, импульс к значительной части поступков исходит из различного рода ситуаций, ежедневно складывающихся в процессе общения с близкими. Роль семьи равно велика в продуцировании как нормального, так и отклоняющегося поведения.

Продолжить чтениеРодительский университет: «Профилактика правонарушений подростков»