Семь простых советов логопеда родителям

   ris04122014  Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения…

  • Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок. Совместно просматривайте познавательные телепередачи. Объясняйте непонятное в сюжете.
  • Говорите, чётко, доступно, эмоционально, используя ПРАВИЛЬНО построенные предложения.
Продолжить чтениеСемь простых советов логопеда родителям

Этапы усвоения звуков в речи ребенка

   ris24102014-1    Уже начиная с трехмесячного возраста, в период гуления, идет активная подготовка речевого аппарата к произношению звуков. В это же время малыш учится понимать речь: различает интонацию, постепенно – слова-предметы и слова-действия. Овладевая навыками произношения отдельных слов – усваиваются и звуки. Разумеется, на ранних этапах, слова произносятся ребенком искаженно, а затем постепенно формируется их верное произношение. 

Продолжить чтениеЭтапы усвоения звуков в речи ребенка

Как определить, есть ли у ребенка трудности в обучении

ris24102014Уважаемые родители!
Если Вы хотите определить, есть ли у Вашего ребенка трудности в обучении, то перейдите по ссылке Трудности в обучении

Продолжить чтениеКак определить, есть ли у ребенка трудности в обучении

Несколько слов к вопросу об интеграции

Говорить об интеграции трудно, как всегда трудно говорить о вещах естественных, которые оказываются в сфере нашего внимания только тогда, когда они утрачены.

С одной стороны, интеграция — это воплощение извечной мечты человечества о справедливом мире, где никакая группа людей не изолирована от остальных и интересы и потребности никакой части людей не угнетены интересами и потребностями других. Мы вполне можем предполагать, что такое когда-либо было, и надеяться, что наши действия могут приблизить нас к этому вновь. 

Продолжить чтениеНесколько слов к вопросу об интеграции

Дети с трудностями в обучении

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ

     Важно подчеркнуть, что в современной практике термин «нарушения психического развития» применительно к детям используется преимущественно в медицине, а в педагогике принято использовать соответствующий термин «с трудностями в обучении». 

Продолжить чтениеДети с трудностями в обучении

Памятка родителям по проведению артикуляционной гимнастики

Уважаемые родители, бабушки и дедушки!

Наберитесь терпения и выдержки!
Знайте, что выполнение артикуляционных упражнений – трудная работа для ребенка. Никогда не укоряйте его при неудачах.

Запомните:
похвала и поощрение придадут ребенку уверенности в своих силах и помогут быстрее овладеть тем или иным движением, а значит, быстрее овладеть правильным произношением звуков речи.  

Продолжить чтениеПамятка родителям по проведению артикуляционной гимнастики

Родителям о дислалии

Что такое дислалия и как помочь ребенку с дислалией?

Советы родителям

Дислалияэто нарушение звукопроизношения, при сохранном слухе и интеллекте.
Дислалия диагностируется
обычно к 4 годам.

Продолжить чтениеРодителям о дислалии

10 простых советов логопеда родителям

Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни.

  1. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок. 
Продолжить чтение10 простых советов логопеда родителям