Как научить ребенка писать: 9 важных правил, которые должен знать каждый родитель

Как подготовить руку ребенка к письму — этот вопрос становится актуальным задолго до начала школы. Нетерпеливые родители, желая помочь малышу освоиться с ручкой и карандашом, совершают много ошибок. Аккуратно подойти к этому ответственному делу помогут следующие правила.

Продолжить чтениеКак научить ребенка писать: 9 важных правил, которые должен знать каждый родитель

Консультация для родителей

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О НАВЫКАХ ПИСЬМА

Письмо — сложный координационный навык, требующий слаженной работы мелких мышц кисти, всей руки, правильной координации движений всего тела. Овладение навыком письма — длительный и трудоёмкий процесс, который не всем детям даётся легко.

Продолжить чтениеКонсультация для родителей

Психолого-медико-педагогическая комиссия

Уважаемые родители!

      6 апреля 2020 года в ГУО «Шерешевская средняя школа» будет работать психолого-медико-педагогическая комиссия специалистов ГУСО «Пружанский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» с целью выявления образовательных потребностей детей и определения коррекционно-педагогический помощи детям в 2020/2021 учебном году.

Продолжить чтениеПсихолого-медико-педагогическая комиссия

Консультация для родителей

Автоматизация звуков в речи как этап коррекционной работы при нарушениях звукопроизношения

Автоматизация звуков – один из рутинных, утомительных, порой сложно прогнозируемых по срокам этапов коррекционной работы. Целью данного этапа является правильное произношение поставленного звука во фразовой речи. Учитель-дефектолог последовательно вводит поставленный звук в слоги, слова, предложения (чистоговорки, стихотворения, рассказы и пр.).

Продолжить чтениеКонсультация для родителей

Памятка родителям для организации занятий по заданию учителя-дефектолога

  1. Для закрепления результатов логопедической работы ваши дети нуждаются в постоянных домашних заданиях.
  2. Занятия должны быть регулярными, носить занимательный, никак не принудительный характер, не превращаться в дополнительные учебные часы.
Продолжить чтениеПамятка родителям для организации занятий по заданию учителя-дефектолога

Профилактика дисграфии. Советы родителям

В настоящее время в школу приходит всё больше детей с речевыми нарушениями. В первом классе это фонетико-фонематическое недоразвитие, общее недоразвитие речи, дислалия, дизартрия.

  Нарушение компонентов речевой системы приводит к тому, что у детей наблюдается:

Продолжить чтениеПрофилактика дисграфии. Советы родителям

Методические рекомендации учителям классов интегрированного обучения и воспитания

Система помощи  учащимся с ОПФР (трудностями в обучении, интеллектуальной недостаточностью) может включать следующие виды деятельности:

1)помощь в планировании деятельности (планирования повторения и выполнение минимума упражнений для ликвидации пробелов; алгоритмизация учебной деятельности по анализу и устранению типичных ошибок);

Продолжить чтениеМетодические рекомендации учителям классов интегрированного обучения и воспитания

Консультация для родителей

Что необходимо развивать у ребенка для правильного уклада произнесения звуков

  Выполнение рекомендуемых упражнений по развитию — фонематического слуха, выдыхаемой воздушной струе, артикуляционных упражнений и мелкой моторики пальцев рук помогут родителям детей предупредить речевые нарушения, а также подготовить ребенка к успешному устранению речевых нарушений речи с помощью дефектолога.

Продолжить чтениеКонсультация для родителей

Консультация для педагогов интегрированных классов

Развитие связной речи у младших школьников
с интеллектуальной  недостаточностью
    

Связная речь представляет собой яркое проявление коммуникативной функции языка. Совершенствование устной речи учеников, и в частности диалогической речи, — одно из необходимых звеньев работы, направленной на повышение их общего развития. Главной особенностью диалога является чередование говорения одного собеседника с прослушиванием и последующим говорением другого.

Продолжить чтениеКонсультация для педагогов интегрированных классов

ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ

Уважаемые родители!

    11 апреля 2019 года на базе государственного учреждения образования «Шерешевская средняя школа» будет работать психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) ГУСО «Пружанский районный центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации» с целью обследования детей и оказания им дефектологической помощи в 2019/2020 учебном году.

Для прохождения ПМПК нужны следующие документы:

Продолжить чтениеПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ